騎馬釘-手冊-列印-小手冊-小冊子-方法

列印，內容，選項，雙面列印，小冊子。

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騎馬釘手冊 列印

六度-布施-持戒-忍辱-精進-禪定-智慧-方便法門-佛學

http://www.lawtw.com/article.php?template=article_content&area=free_browse&parent_path=,1,9,&job_id=110869&article_category_id=67&article_id=110869


方便法門，此為吾等學佛修道者不可不知。何以故？蓋『方便』者，方即方法，便即便宜，猶善巧也。謂如來說布施得大富，說持戒得生天，說忍辱得離諸瞋恚，說精進得具諸功德，說禪定得息諸散亂，說智慧得捨諸煩惱，如是種種方便，開化眾生，莫不為令超脫苦輪，得諸法樂也。又『法門』者，佛所說的法，因是眾生超凡入聖的門戶，故稱法門。 

布施-持戒-忍辱-精進-禪定-智慧，總覺得很受用啊！

【勞工】和【公教】退休的繳費與所得！[2012/11/26牛奶瓶報報]

http://tljhta.blogspot.tw/2012/11/20121126.html


【勞工】和【公教】退休的繳費與所得！

●文：劉亞平（高雄市教育產業工會理事長）

我先聲明：退休制度可以改變，但大家應該可以理性的討論！

【勞工】和【公教】都是受薪階級，本是同根生，相煎何太急！

兩者的雇主不同，制度不同，有時候硬要拿來比，實在有點不大適當。

鷸蚌相爭，漁翁得利，政府無能，政黨野心，操弄人民對抗，大家不要中計！

退休的「行業不平」，應該指的是所得替代率，而不是所領金額，因為各行業薪資本有差異。

【勞工】的【勞保好】、【勞退差】，【公教】的【公保差】、【退撫好】。

政府（雇主）對軍公教（勞工）的【退休金】比較優渥，但【公保】卻不怎麼OK，不能搞錯對象罵。

【勞保】比【公保】好，勞工不要再罵軍公教的公保了，【勞保】跟著【公保】改，那一定慘兮兮！

保險要保險，應該要如實繳費，公教死薪水，都按實申報，勞工有沒有「高薪低報」或「低薪高報」？

如果一個保險制度，不按精算結果，只想繳少領多，誠實的人倒楣，作弊的人得利，大概很快就會倒。

最後，重申退休制度可以改，但不要把軍公教對立起來或妖魔化，同樣是勞動階級，不應該分化和內鬥。

PS.有些人，危言聳聽或妖言惑眾，造成一些勞工改提領一次退休金，若這些勞工領完花完沒錢度日，這些「名嘴」真的是罪孽深重！

整理【勞工】和【公教】退休的繳費與所得的相關資訊，提供大家參考：

●●●【勞保】真的比【公保】好！●●●
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●【保險費提撥率】：
勞保：薪資的7%
公保：薪資的8.25％

●【保險費自行分攤比率】：
勞工：20%
公教：35%

●【保險費每月自繳金額比較】：（以月薪資40000元計算）
勞工：40000元x7%x20%=560元
公教：40000元x8.25%x35%=1155元
【公教】自繳保險費為【勞工】的2倍多。

●【基礎年金之所得替代率比較】：（以40年資計算）
勞工：1.55%x40=62%
公教：0.65%x40=26%
62% VS26%，數字剛好反過來，【公教】的替代率跟【勞工】比起來差很多。

PS.【勞保】真的比【公保】好！公教繳更多的保險費，卻只有很少的替代率。


●●●【公教】的退休所得替代率比【勞工】好！但新制將差不多！●●●
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●【三層年金】：退休所得替代率的構成，基礎年金（國民年金）＋職業年金＋商業年金。
第一層基礎年金（國民年金）：分軍保、公保、勞保、農保、國保。
第二層職業年金：退休金。
第三層商業年金：自願參與，個人儲蓄。

●【退休所得替代率】：
勞工：第一層勞保年金（每年1.55％）＋第二層退休金（精算合計約15%）。
公教：第一層公保年金（每年0.65％）＋第二層退休金（每年本俸2倍2%）。
【勞工】的【勞保好】、【勞退差】，【公教】的【公保差】、【退撫好】。

【保險費自繳比率】
勞工：薪資x7%x20%（薪資的1.4%）
公教：薪資x8.25%x35%（薪資的2.9%）
【公教】自繳保險費為【勞工】的2倍多。

【退休金提撥】
勞工：（1）雇主每月負擔之勞工退休金提撥率，不得低於勞工每月工資6％。
　　　（2）勞工自行提撥的部份：勞工得按工資總額6％範圍內，自願另行提撥退休金。
公教：本俸×2×12％（雇主負擔65%，公教自負35%）

●【40年退休所得替代率】：勞工約77%，公教（新制）80%。
勞工：勞保年金 1.55％X40＋退休金 15%＝77%
公教：公保年金 0.65％X40＋本俸×2×2％×40，最高採計35年，退休金百分比最高70％＝96%（新制公教上限將改為80%）

●【30年退休所得替代率】：勞工約61.5%，公教（新制）79.5%。
勞工：勞保年金 1.55％X30＋退休金 15%＝61.5%
公教：公保年金 0.65％X30＋本俸×2×2％×30＝79.5%
【註】為簡單比較，假設公教人員的【本俸x2】=【薪資】。

PS.政府宣布新制公教的所得替代率上限80%，至於有舊年資的公教如何改革？那是另外18%的議題。

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【牛奶瓶報報】　發信人：劉亞平　電子郵件：milklyp@ms69.hinet.net
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拒拼殺人經濟--魔鬼，就在教育中！[2012/11/24教育桃源電子報]-教育-左派右派-均衡一下

http://tljhta.blogspot.tw/2012/11/20121124.html

【2012/11/24教育桃源電子報】

發信人：彭如玉  e-mail：pjy5675@ms27.hinet.net 

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拒拼殺人經濟--魔鬼，就在教育中！

　

PS：明日參與秋鬥遊行，本會將參與「反殺人經濟」大隊，感謝本會文宣部主任邱儷萍老師協助草擬的文宣，今晚印製好將於明日活動中發放！

　

●●拒拼殺人經濟--魔鬼，就在教育中！●●

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教育一向給人溫和良善、教化風俗民情、導之以正之感，然而，在整個國家政策給財團胡蘿蔔棒打藍白領的氛圍下，教育也成了右傾政策的犧牲品，甚至良善的教育還演變成殺人的教育！現就環保、勞動教育、勞動安全三面向論述──你會發現，魔鬼，就在教育中。
　

◎環保殺人教育
教育政策仍是升學導向，學生仍以智育學習為主，雖然有所謂的"環境教育"，教的也只是"愛護大自然, 我們只有一個地球"...等軟性訴求。教育不談政策對環境的影響甚至傷害，例如，只教孩子們使用環保餐具，卻不告訴他們數十公里外的核電廠有多危險；只教孩子們節能關燈，卻不告訴他們核廢料正讓蘭嶼的環境面臨永久的傷害！只教孩子們珍惜水資源，卻不敢告訴他們：政府因為放任工廠排放毒污水正讓桃園海岸的千年藻礁逐步死亡！這種溫室的環境教育，讓孩子看不清真實的世界，也經不起環境污染的摧殘，正是環境教育的最大殺手！

◎勞動殺人教育
在德國，國小的課本，早就編篡勞工必須捍衛自己的權益，必要時得以罷工等教材，小朋友勞動思想從小教育、從小萌芽；反觀我們台灣，小孩不知什麼是工傷、什麼是職災、對勞工過勞事件不清楚、對藍白領勞工不會有尊敬感...勞委會要把勞動教材送給教育部，好像遇到銅牆鐵壁，不願、不肯也不准放入教科書中。原來，教育部正是右傾政策的最大遵行者，是勞動教育的殺人犯，因為在教育部奉行黨國意識的觀念裡，没有勞動教育的生存空間！

◎勞動安全殺人教育
法律保障勞工得組工會後，會務幹部就必須執行工會章程的法定任務，而會務幹部的會務假就成勞動安全的重要環節。以教師工會的會務假為例，就常遇到執政者的打壓，美其名約「維護學生受教權」，實則教育政策不能有異聲，限縮教師工會的會務發展，況且，教師工會監督教育政策，正是維護學生受教權的具體展現。所以，奉行黨國政策的教育執行者，不讓勞動教材進入教育、也不讓勞動人才維護教育，卻坐實了勞動安全封殺教育、勞動安全殺人教育！

桃園縣教育產業工會，今天走在"殺人經濟"隊伍，是以勞工和教師的雙重身分，來聲援也來學習。我們希望國家要把教育導向正確的方向，而不再制定出殺人的教育政策。國家的美好未來，就要從教育下一代做起，秋鬥，是一個開始，向左轉，是一個方向，桃園縣教育產業工會，與大家一起向前行！
桃園縣教育產業工會101.11.25

　

　

　

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從一個老師請假被刁難說起[2012/11/22教育桃源電子報]-教師法-教師請假規則

http://tljhta.blogspot.tw/2012/11/20121122.html

【2012/11/22教育桃源電子報】

發信人：彭如玉  e-mail：pjy5675@ms27.hinet.net 

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【工作報告】從一個老師請假被刁難說起
　

文/邱儷萍(本惠文宣部主任)

誰不希望在教書生涯中能平安渡過呢？但很多事情不從人願，有時是面對家長的問題，有時是遇到校長的為難。在此跟大家分享一個本會處理的案例，本會也衷心希望，老師們，在您的教書生涯中，所遇的困難，都能順利的解決。

這位老師因家中有要事欲請三天的事假，該校校長卻只答應一天的事假。於是這位老師就開始被校長要求要寫報告。但事情卻沒有想像中的順遂，這位老師報告ㄧ寫再寫，但校長卻一退再退，就這樣往返，一連被退了9次！

這位老師身心俱疲，事假日期在即，假還没准，心急如焚，所以，就請求本會協助處理。

本會了解該師狀況後，即刻到校與該校校長溝通、說明：

第一，教師法第18-1條明訂：教師因婚、喪、疾病、分娩或其他正當事由，得依教師請假規則請假。

第二，教師請假規則第3條第一項第一款明訂：因事得請事假，每學年准給七日。另，教師請假規則第14條明訂：教師請假、公假或休假，其課（職）務應委託適當人員代理。教師無法覓得合適代理人時，學校應協調派員代理。

第三，公立高級中等以下學校成績考核辦法第4條第二款明訂：教師之年終成績考核，應按其教學、訓輔、服務、品德生活及處理行政等情形，依下列規定辦理：..二、在同一學年度內合於下列條件者，除晉本薪或年功薪一級外，並給與半個月薪給總額之一次獎金，已支年功薪最高級者，給與一個半月薪給總額之一次獎金：..(四)事病假併計超過十四日，未逾二十八日，或因重病住院致病假連續超過二十八日而未達延長病假，並依照規定補課或請人代課。

綜合上述三點，這位老師依教師法及教師請假規則所賦予之權利請假，而這位老師也已找妥職務代理人，請假日數也未超過考核四條二款的14日，本會想要了解該校校長否准其請事假之理由。

校長聽完我們的分析後，感謝本會對法條的詳細說明，馬上就准假了，事情得以圓滿解決。

真的是天有不測風雲人有旦夕禍福，如這位老師，好好教書，怎知這種事會發生在他身上？也許教書生涯，您遇到的困難，可以自己解決，若不放心，加入桃園縣教育產業工會，也許是一項不錯的選擇：我們除了改善教育環境、維護學生受教權外，必要時也站在第一線，抵擋了不合理的教育政策，更重要的是，有困難提供最即時的協助，保護您在教書生涯中應有的權益。

老師們，想想看，是否值得加入一個教師自己組成的團體，為您著想的組織？

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霹靂驚鴻之刀劍春秋 10

魔皇成功地消滅紅潮，逆天而行，本來以為會和紅潮共同埋沒在森獄裡面，想不到還是成功脫逃，快速墜落的感覺，還以為魔皇就要再見了，想不到只是幌子，馬上就活跳跳了。而且老素還成功地找來長生珠，順利地讓緞君衡延續生命，父子終於可以共同並肩，不過兩人遇到鬼荒和迷眼，可能不會太好過。

綺羅生和一路禪的對決，結果都沒有出全力，甚至一路禪心思不定，陷入混亂之中，結果就讓綺羅生輕取，後來忘巧雲戟就放在烈武壇，綺羅生前去拿取，想要開啟西疆密寶，獲得救治一頁書或者是意琦行的傷藥，不料中了劇毒，雙手被毒廢，又遇到天佛原鄉、葬刀會、和西疆毒派威脅，這次可能比較大條，不過黑月之淚應該就會被逼出來，畢竟，這樣才是，真．綺羅生的原形！

意琦行遭到迷眼狙擊，危急之際，熔岩突然起變化，好像要爆發一樣，嚇得他溜走。結果天踦爵老素來時，才知道就像是絕情谷斷崖一樣，別有洞天，一頁書正在運功療傷，而意琦行也在裡面，兩者的心脈都有用流鐵，都已經修復，只剩下戟傷，需要傷藥而已，應該功體大致恢復了，那一頁書又要重出江湖了，哇哈哈！這叫其他人怎麼混啊～

天踦老素的心臟似乎已經快不行了，時間快到了，可能會來個變身或者是回復原形，重回老素身形嗎？又要變身成為真．素還真了嗎？

冰無漪和佛劍深入杜鵑窩，遇到鬼斬，繼續他們的收集龍珠，不，是靈珠之旅；一留衣和宙王再度踏上出山，不是出室之旅，內七修三名高人全數出動，不過，可能就要先面臨綺羅生的危機了；天佛和妖皇副將對決，看起來應該都不是厲害的角色，只是玩玩而已；三機讖之天機，天官又出現，看來是老素分身又來了，不過遇上了真．鬼手加上蚩尤面具，氣勢挺威，天官會不會被打爆呢？接下來就看老素的了！

霹靂驚鴻之刀劍春秋 09

四大高潮，將在下一集，一次滿足。

迷眼的外七修，看到了意琦行，心生歹念，想要順便了結，用膝蓋想也知道，不可能會弄死他啊！甚至可能不小心又以本能，偵測到殺氣，順便又把迷眼的脖子上一抹，領便當去也，這也是有可能。

綺羅生為了兄弟意琦行之仇，對上了一路禪，兩大神兵交會，不，目前來說，第二把神兵也還沒出現，黑月之淚，我想會因為忘巧雲戟而現身吧！不過現在才發覺，原來臉上的彩繪，和刺青一樣，會有種無法言喻的神秘和距離感，好像嚇阻別人，好像武裝自己，總之，是種目的性的點綴，兩大修為者，各為了其至友，互相逼上極端，這一直都是霹靂常有的橋段。

消滅紅潮，魔皇真的能夠成功將紅潮引出，苦境之劫難得以消滅嗎？劇中之交代，可能要付出何種代價，但我想對於魔皇而言，應該無損吧！或者，魔皇就這樣陣亡了！不過魔皇又說他會回去找他老爸緞君衡共敘天倫，編劇應該沒那麼殘忍吧，希望他們父子還能再相聚。

老素本來要幫魔皇護法，沒想到還沒出力，就被鬼荒打到吐血了，不斷升等的鬼荒，這次又匯聚了鬼言之力，只差鬼手，就是完整的惡鬼三凶，若沒有其他高手幫忙，老素我看會被打到叫媽媽了。

五顆天之佛的內臟，化成的靈珠，可以消災解厄，不過，冰無漪竟然和其中一顆結為一體，而且又說取出來就必須犧牲生命，整天黏著佛劍，看來應該是註定要捨身取義了，可愛的水之厲冰無漪，可能就要說再見了。

兩大勢力，烈武壇、黑獄，還有天之厲原來也是某種勢力之下的將領，這些勢力相繼出現，是否意味著先前的角色陸續要收回了呢？新角威能下，新勢力應該會囂張一時吧！不過霹靂現在的強角，好像壽命越來越短，這代表節奏變快了嗎？這樣應該是算是一種進步吧！還是，這只是暫時的新編劇威能呢？呵～