霹靂戰元史之動機風雲 37 38

天之佛遭到無情宣判，天佛原鄉祭出格殺令，一路追殺，審座親自出馬，內傷未癒的天之佛，一路挨打，嘔血數升，而野鬍禪情義相挺，不計生死的維護，終於，雙雙被包圍在共命棲，準備要執行刑罰，佛劍接到天佛令也來參戰，四面楚歌十面埋伏之際，魔皇降臨，但是一個魔皇能抵得上佛劍和審座嗎？除非，是引來紅潮，那倒是有可能， 因為就連審座也被咬到面目潰爛，看來天之佛仍然不會輕易下檔。

天之佛的性別究竟為何，是女性，所以得以孕育魔皇？這應該是較為合理之推論，還是男性，體內魔元聚合合生，或者是非關兩性，純粹的由神識而誕生，實在耐人尋味，霹靂一直以來預設著絕對純潔的戒律，色戒不能犯，但殺戒卻可以犯，實在是莫名其妙。

天佛原鄉授權審座對中陰界採取雷霆措施，等於是大屠殺了，但是卻沒有解決紅潮的禍害，真的非常奇怪，捨本逐末，無濟於事，究竟所想為何？是為了蒼生，還是為了自身，還是，因為殺而殺，反正編劇也只能這樣走了，霹靂無殺，何能稱霹靂呢？滿足大家嗜血的需求啊！

意琦行的紅爐點雪，想要逼妖繪天華低頭，但卻換來了壯烈的犧牲，寧死不屈，這根本就是造孽，殺人恐嚇，恃武欺凌之舉，完全喪失高手風範，不過，頂尖劍客都有這種執著的毛病和癖好，撇開性格不談，他的劍意還是很強大的，不知對上吃了長生不老藥，已經化解紅爐點雪的血傀師，能否維持擅場的優勢呢？若不能，那就代表，奇花八部勝過內七修了，哈！不知道他是否領悟到這點呢？

惡骨的花雕已經成功，綺羅生正在施以感化教育，身為內七修第三人，以及八品花之一，如果對上意琦行，應該也是吃虧的份，不過他的快刀，和劍意相比，以有形對上無形，用想的也知道會書啊！不過比起意琦行，綺羅生比較有高手風範，比較懂得體貼。

天之佛，等著你的五赦淨軀天罰，可能準備要好好享受了，對於執法無情的天佛原鄉，也是莫可奈何，天之佛的敗亡，才會引出天之厲的出現，讓下一個劇組鋪陳出來，再見了，樓至韋馱。

以和平為核心理念的教育為今年「國際和平日」的重點[全教總第215期電子報]

http://tljhta.blogspot.tw/2012/09/215.html

以和平為核心理念的教育為今年「國際和平日」的重點

全國教師工會總聯合會外事部編譯

9月21日為國際和平日。Education International（國際教師工會聯盟，簡稱EI）在慶祝國際和平日的同時，重申人權為和平的核心。此外，EI也向那些獻身於教導學生和平的價值，並由此建立公平、包容及有愛心的社會的老師們致上萬分的敬意。

  

人權是和平的核心

「在國際和平日這樣的日子裡，EI希望強調和平的重要，」EI秘書長Fred van Leeuwen指出：「以和平為核心的教育不應僅存在於無戰爭、無衝突的區域，只要是團結一致的社會就應有以和平為核心的教育。和平無法單獨存在，它必須與自由、正義、民主、人權、寬容及團結共存。」van Leeuwen先生還特別強調老師是培養孩子成為負責任的公民的關鍵角色，因為老師能藉由推動人權教育而建立一個和平的社會。

政府應保障人民擁有自由及受高品質公立教育的權利

許多證據顯示，歧視與濫用自由會造成社會衝突，但貪污腐敗則會傷害國家的法治及民主。所以，教育工會必須緊盯著各國政府及國際組織，讓各國政府負其應負之義務，尤其是與人權相關的部份。也要注意某些艱困地區人民、特別是女性、移民子女、少數民族是否擁有受教育的權利。

鑒於一個對人民有愛心的政府確能塑造出和諧、正義及和平的國家，故「全球教育夥伴」及聯合國秘書處最近發起了一個「全球教育行動」。該行動打算將免費的義務教育定為人權暨國家之義務。至於訂定此規定的原因，是因為「教育」在各國一直處在妾身未明的狀態，有的國家將其視為國家的義務，有的則將其視為可買賣的服務。

最後，EI再次提醒各國政府，辦教育是政府的義務。政府應尊重教育人員及孩童的權利，並提供所有孩子足夠的資源及均等的教育機會。

資料來源：EI網站

網址：http://www.ei-ie.org/en/news/news_details/2295

編譯日期：2012/9/26

霹靂戰元史之動機風雲 35 36

意琦行的徒弟被秒，果然，呆若木雞的臉蛋，就是短命的表徵，輕輕鬆鬆地，就被惡鬼三凶的其中一位秒殺，而且屍體還被當作傳聲筒，跑到老師面前嗆聲，這對意琦行來說，情何以堪啊！難怪，馬上就噴出龍形，把殺人兇手給秒了，也算是快意復仇了，只是，唯一的徒弟就這樣被殺了，可能不好受吧，但是，要和這種老師相處，恐怕也是戰戰兢兢地。

天之佛被宙王出賣，真心的懺悔使得罪牆崩塌，也了卻了罪牆隔絕的虛無性，因為有和沒有其實是一樣的，所以乾脆拆了免得拖棚。然而，天之佛等於是眾叛親離，只剩下野鬍禪相挺而已，其他人都是要圍剿他的，但是他生命力十分強韌，比蟑螂還厲害，總是可以留住性命，想必命不該絕也，畢竟他也算是大人物啊！

血傀師因為紅爐點雪得救，本來大夥圍毆一定可以成功，沒想到天外飛來一劍，化去了眾人攻勢，原來是意琦行認為，在紅爐點雪的期限沒到之前，任何人不准奪其性命，這，頗為高傲，不過也為血傀師爭取到繼續為惡的時間，這就是因果，環環相扣，不過還是希望血傀師變強些，現在武功整個弱掉了，還是很欣賞他的化骨棉掌，陰陽怪氣，卻是無敵秒殺的必殺技！

江山劊子手果然厲害，終於現出真身，而且刀技無雙，輕鬆解決花臉殺手，而且也只是一招，和剛開始出現的無故事的人一樣威猛，新角威能再現，應該可以撐比較久的時間，因為他是內七修的代表之一呢！檯面上應該也是排行前五名的高手，絕對不可以漏氣！

內七修目前和花界八品神通，互較高下，這叫做起分別心，而且還不懂尊重，導致相互搏命的惡性競爭，這就是編劇想要的結果，那些武林中人ＥＱ都很低的，而且都不把人命當回事，不過也就是因為這樣，才能有戲劇的張力吧，好吧，讓我們繼續看下去～

再論團結928的意義[羅德水]

http://tljhta.blogspot.tw/2012/09/928.html


http://www.ylcta.org.tw/ann/show.php?mytid=751&mypartid=&noday=&nopart=&show=&myday=&noyear=&nomonth=&myyear=&mymonth=

再論團結928的意義 ■羅德水2012-09-26         後天就是一年一度的教師節，在全國教師工會號召下，預計今年928將有10萬名教師，以穿上928行動T恤、或穿上黑衣、貼上928行動貼紙等方式，抗議政府不重視教育施政，執政者不信守教育承諾。 儘管教師工會再三澄清，此次活動是為了要求兌現教育政策，外界多少仍有疑慮，全國家長團體聯盟理事長吳福濱日前表示：「如果教師爭大利可予支持，如果爭的是個人小利就有爭議。」 教育部官員希望老師能「共體時艱」，近日則有人質疑，教師工會的928活動是否有政治動機？歸納這些疑慮似乎意味教師組織的訴求不具正當性，殊有進一步澄清的必要。 關心教育政策是爭大利   觀諸過往經驗，反對者批評訴求者動機自私自利，已然成為最廉價的抹黑，然而，誠如我們上週所指出的，檢視政府跳票政見，其實大多與保障學生受教權、提升教育品質直接相關，教師關切總體教育政策之良窳、關切教育經費之合理分配，怎麼會是關心「小利」？怎麼會是「自私自利」？ 如果連攸關重大的教育經費都只是「小利」，還有什麼稱得上「大利」？退萬步言，任何公民、任何受雇者關切其自身「小利」，何錯之有？所謂大利、小利之分野何在？受雇者個人的基本勞動保障該是所謂的「小利」吧！ 難道因為其是「小利」，我們就要勞工「共體時艱」？ 華隆工會的罷工行動，所爭者固然是工會成員個別的基本權益，難道不也是爭取整體社會的勞動尊嚴？話說回來，個別勞工的「小利」都無法維護了，遑論什麼整體勞工的「大利」，依此，質疑勞工不該爭取「小利」，恰恰是妨害整體勞工「大利」的廉價藉口，不啻等於為資本家、為統治者擦脂抹粉，哪裡具有半點正當性？ 要知道，社會的進步既不可能憑空而降，也難以一步到位，積極保障所有公民的個別權益，不正是落實進步社會的開始？一個連自身基本權益都不關心的公民，如何可能去關心公共政策？而一個不在意公共政策的老師，又如何教導學生關心社會公平正義？ 莫因景氣影響教育投資   今年的「世界教師日」（10月5日），國際教育組織（EI）特以「為了教師，行動起來」，做為活動主軸，訴求「不要凍結孩子的未來!」（Don't freeze my future!）何況，「政府教育經費年增240億」（馬總統2008政見）、「國小25人一班」（馬總統2008政見）、「私校教職員年金」（馬總統2010.1.1）、「國小教師編制1.7」（馬總統2011.12.01）、「提昇中小學導師費」（馬總統2011.12.01）、「更換節能燈具」（教育部2012.05.20）等重大教育政見，皆由執政者主動提出，誠信是檢驗執政者的標準，為了孩子對來，作為教育專業人員工會要求政府信守承諾，再正常不過。或云，國家財政赤字日益惡化，總體預算難以增加，面臨經濟不景氣，教育預算但求不被削減即可，如何奢求再行擴編？ 實際上，台灣的教育經費占國內生產毛額比率（2011年為5.84％）仍低於OECD國家平均值，更遠低於南韓的7.6％，而14％的賦稅負擔率（賦稅收入占國民生產毛額的比重），也遠低於發達國家。都說教育是孩子的希望，都說窮不能窮教育，如果朝野當真在意台灣的未來，此刻已到了嚴肅面對教育經費不足的時候，期盼朝野以研議開徵教育捐等具體作為展現決心。 928可以這樣做今年的928為上課日，教師除了善盡職責，也可以採取以下方式，凸顯政府應該重視教育投資、執政者應以誠信治國的訴求。 一、教師可以主動與家長溝通，讓家長們明白，教師的集體抗議是為了爭取合理的教育預算，是為了促成專業的教育政策，也是為了確保孩子的受教權，師、生、家長有一致的利益，歡迎家長共同聲援。 二、教師可以主動向同學說明，讓孩子們明白，老師們之所以集體穿上928行動T恤，就是以具體行動表達對教育的關心、對學生的關心。 三、教師可以把「誠信」融入當天的教學，或者在適當的時間進行機會教育，或者以此主題指派回家作業，告訴我們的孩子：誠信是社會的基石、民無信不立，何況是一國元首？將來他們也要檢視各級政治首長對選民的承諾。 四、教師也可以向國小高年級以上的同學說明，正如老師鼓勵同學培養批判思考的能力一樣，教師的集體發聲也是公民社會的體現，政府在公共政策的承諾需要更多自主公民的參與、監督。 五、當然，老師們也可以發揮創意，並將與同學、家長的訴求影像上傳至「2012團結928行動粉絲專頁」。   至於有關教師組織此舉是否涉入政治的批評，實屬多慮，檢視教師組織過往作為，向來只考慮教育專業，對執政者之批判也向來不分顏色，此次全教總之集體行動已然展現全國教師關心教育、關心學生受教權的決心，這是一場由全國教師發起的公民教育，期盼成為開啟台灣教育未來的新契機。（全國教師工會文宣部主任）

★相關附件1：20120926再論團結928的意義.pdf (大小：254K 時間：2012-09-26 12:30:14)

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社會改革的關鍵在教室[羅德水]

http://tljhta.blogspot.tw/2012/09/blog-post_24.html

【屏東縣教育產業工會】文章分享- 社會改革的關鍵在教室

 社會改革的關鍵在教室

羅德水(全國教師工會文宣部主任)

    今年教師節，教師工會號召全國教師一同穿上928行動T恤，抗議教育政策屢屢跳票，雖然此次行動並非走上街頭，而是留在校園訴求國家應重視教育投資，還是引起各方關切。

    有趣的是，各界的疑慮卻指向兩個極端：其一，以向來反對教師工會的校長協會為代表，全國中小學校長協會理事長薛春光指出，政府政策確實需要監督，但教師用批判或抗議政府的作法，是否讓社會認為是製造對立？其二，亦有工會成員主張，抗爭的戰場在街頭，質疑理性的抗議無法促成改變。

    前揭疑慮反映的其實是對教師角色期待，以及對教師運動路線的不同想像，必須承認，「溫良恭儉讓」不僅是傳統社會對教師的角色期待，甚至也是多數教育人員的自我期許，相反地，主動發表意見、勇於提出批判，從來不符社會對所謂好老師的認知。然而，不能不看到，教師的職業屬性，既有助於穩定校園秩序，對維持社會安定尤具關鍵作用，這也是官方不樂見教師動輒質疑教育政策、批判政府施政的主因。

    自覺與批判是公民社會的重要元素，乖順、服從的好老師，在教學過程中其實也不自覺地正在進行規馴與再製，不自覺地成為強化統治者意識形態的工具，教師唯有深刻體察其公民責任，方能執行培養學生批判意識、解決問題能力的任務，也才有可能在促進公民社會上貢獻屬於教師的力量。

    至於有關溫和抗議不具實益的批評，其實，表達訴求本來就有靜坐、遊行、絕食、自焚、不合作運動等多種形式，訴求的成敗與運動途徑也不必然相關，成功的運動取決的是正當性與持續力，1960年代的反戰遊行、美國金恩牧師以靜坐抗議作為民權運動的重要手段、1981年北愛爾蘭共和軍的大規模絕食運動(10人絕食抗議至死)、2010年12月一名突尼西亞青年自焚所引發的「阿拉伯之春」，皆為實例。

    面對輕諾寡信的執政者，面對遲遲法法兌現的教育政見，「2012團結928」正是展現教師集體力量、踐行其進步性的具體行動，教師工會動員數萬教師在同一時間表達同一訴求，其力量未必小於上街抗議，要說執政者何以對教師工會心存忌憚，不正是因為教師工會擁有十萬名素質整齊的會員，以及可觀的組織動員實力？

    然而，教師工會卻不能以此自滿，在集體表意之後，教師工會尤應深思如何擴大組織影響力，其實，教師真正的武器就在教室、就在教師的教學、就在教師與家長的對話，未來教師組織更應扎根勞動教育，須知，教室就是啟動下階段社會革命的關鍵。

(20120921台灣立報咄咄集)

dragonheir.twbbs.org 遭GOOGLE警告散布惡意軟體-已經恢復正常

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大概120902開始警示，只因為很早以前的文章，
有篇標題為：

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裡面含有joycat.net的一個超連結，而這個網站先前被GOOGLE列入含有惡意軟體的警告名單，連帶本站也遭受池魚之殃，遭到警告。

不過這也反應出GOOGLE的「用心」，保護網路使用者的苦心。

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於是，移除了那篇文章的系爭連結之後，
120904申請重新審核，不知何時恢復正常的，
120922瀏覽時已經恢復正常，同時觀看JOYCAT.NET也是正常的，沒有任何警告標記。

先前的警告訊息有留下來當作紀念。

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警告：這裡有些不對勁！

dragonheir.twbbs.org 含有來自 joycat.net 的內容，目前已知這個網站有散佈惡意軟體的狀況。如果瀏覽這個網站，您的電腦可能會中毒。

Google 已發現惡意軟體，如果您繼續瀏覽，惡意軟體可能會安裝到您的電腦上。如果您之前瀏覽這個網站時沒有發現惡意軟體，或是曾將這個網站列入信任清單，則可能表示該網站最近遭到駭客入侵。請不要繼續瀏覽這個網站，建議您可以等到明天再試一次，或瀏覽其他網站。

我們已將在網站上發現惡意軟體的情況通知 joycat.net，如要進一步瞭解在 joycat.net 上發現的問題，請瀏覽 Google 安全瀏覽診斷頁面。

這個網站可能會損害您的電腦。如果您瞭解這種風險性，可以選擇繼續瀏覽。

如果瀏覽網站時顯示這個警告，您可以將該網站的額外資料傳送給 Google，協助我們改善惡意軟體的偵測效能。我們會根據 安全瀏覽隱私權政策 處理這些資料。

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