Makattao Allen 馬卡道.艾倫: 05/01/2012 - 06/01/2012

2012年5月26日 星期六

日文學習網站介紹和心得

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http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1508101705752


日文~ようだ的運用


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YAHOO
ようだ 活用
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http://www.google.com.tw/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CFoQFjAA&url=http%3A%2F%2Ffor2kyu.blogspot.com%2F2009%2F03%2F97.html&ei=yWXXT-SlHc3HmQWI59z7Ag&usg=AFQjCNEyQjhsAxUkSiH3PSvwn1DgqVHJqA&sig2=wp0DIkAAzlfAUZPaQPTGWA


激しい雨と風は、まるで台風が来たかのようだ
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http://www.google.com.tw/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&ved=0CGkQFjAE&url=http%3A%2F%2Fwww.kekejp.com%2Fcomic%2F201205%2F36651.shtml&ei=FGrXT6W5J4TJmAXE6uWFAw&usg=AFQjCNH1j_GtIV-Hy5nHCVlawGjIV6EDPQ&sig2=CguT3hlelBHY_L6tNsatjQ


月日のたつのは水の流れるようだ岁月如流水
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http://tw.myblog.yahoo.com/Tin-sensei/article?mid=2967&prev=2972&next=2944&l=f&fid=32


①  子供の心は雪のように潔白だ。
   (小孩的心,就有如雪一般白)
   東京タワーの上から見ると、人はまるで蟻のようです。
         (從東京鐵塔上來看,人就有如螞蟻一般)
   最近は休みもなく、まるでロボットのように働いている。
         (最近都沒休假,就有如機器人一般地工作)



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http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1609011606665

2級句型 ~かのようだ 用法




文法與句型不能靠死背 , 必須理解 . 之後才能造句與翻譯 .
這雖然號稱是二級文法 , 其実並不困難
不過因為你三級 , 甚至四級基礎不好 , 所以

 ( A )先教你死背的判斷方法 :

        1: ~かのようだ:重點在だ,表示這個句子結束.
        2:~かのような:重點在な,後面接名詞
        3: ~かのように:重點在に,後面接動詞

( B )這三句只是最後一個假名不同 , 其他都一樣 .茲簡單分析
        如下

     B-1 ~かのよう

           ~か : 與前面的字句構成問句
                の:的
              よう : 如....一樣

       B-2    ようだ : 是如.....一樣 ( 句子結束 )

                  ような: 如......一樣的 (後面接名詞)

     ように:如....一樣地 (後面接動詞)




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120602


日文辭典-下載


120526-POST


120522

GOOGLE 搜尋 中日詞典



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120425

我的興趣是上網和看電視的日文怎麼翻譯阿? 私の趣味は....... 不知道上網和看電視的日文 = ="

私の趣味はネットサーフィンをすることとテレビを見ることです。



興趣不能自己做動作。

如果說”私の趣味はネットサーフィンをして、テレビを見ます”的話,

意思就會變成興趣在看電視、上網,而不是你!

這句主詞是你自己,所以要分清楚主、述語,才不會把文意搞錯。



ps上網的日文:ネットサーフィンをする

看電視:テレビを見る
參考資料
自己





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120417


はじめまして とうぞよろしくお願いします




リとう[バリ島]

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120408


在GOOGLE查詢日文重音

日文輸入法用WIN7裡面的也不錯用


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120323
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[转]更新至6月21日--EBWin日语辞典下载(更新7个文件)



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お誕生日(たんじょうび)おめでとう
生日快樂
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美国人アメリカ人a me ri ka jin 法国人フランス人fu ran su jin


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120316

內容豐富,平易近人的日文學習網站

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日文輸入法用GOOGLE CHROME 的輸入法的擴充套件

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がっこう

gakkou

重複促音後面的字母

或是ltu跟xtu


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日文自學


日本奇摩字典 http://dic.yahoo.co.jp/ 具有日日、英日、日英字典,初學日文者可以用英文反查日文,其中大詞林字典可以查單字的聲調。
三省堂網路辭典 http://www.sanseido.net/ 附有每日一字的單元
日漢漢日字典 http://bitex-cn.com/ 繁體字也可檢索
goo檢索 http://dir.goo.ne.jp/reference/03851.html 類似字典界的google,冷僻字也有收錄查得到
慣用語字典 http://www.geocities.jp/kuro_kurogo/ 由50檢索
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日文學習網站介紹和心得-120316_120526
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社會領域資料搜尋-110719_120526

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http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1510022301600

案件已判決...當初在桃園繳交交保金5萬元後轉板院而宣判那是在哪領回??通知書是寄往被告那還是我幫他交付的這裡?? 打電話去哪裡可以問領回時間??

1刑事案件經判決確定後,由該審級法院將卷證移送檢察署執行;保證金之發還作業亦由檢察署執行科審核後通知具保人領回。發還保證金係以原具保人之名義發還。

2已經繳交交保金的被告,如果在法院審理期間不出庭應訊而被通緝,或是因為被判刑確定後,不到案執行而遭到通緝,那麼已經繳納的保證金,就會被法院沒收,而被告想要拿回這筆交保金,必須要等到案子判決確定,也依照判決結果執行後,才能取回。
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如 案已確定,前負擔之具保責任業已免除,自可請求發還保證金,其方式可向管轄地檢署服務台索取"請求發還保證金聲請 表"填妥後簽名蓋章遞出,聲請後等候通知,如遺失保證金收據,可於聲請表上註明請求調案,並附具印鑑證明書及書具領據加蓋同一印鑑後提 出,如無"保證金聲請表"可供索取,亦可購買狀紙,書明聲請人即原繳款人姓名,性別,年籍,身分證號碼,地址,電話 於狀內表明因何案號繳交保證金多少,准予具保,嗣於何時獲緩起訴確定,因原保證金收據遺失,請准改以領據聲請取回,並付具印鑑證明以資證明,如獲准發還保 證金,請其匯款至何銀行何帳號等云.具狀於 原受理之地檢署 公鑒,並書明聲請年月日後簽名蓋該印鑑章即可.如有疑問最好就近詢問地檢服務台以省往還!
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http://www.judicial.gov.tw/db/db04/db04-03.asp
Amendments to the Constitution of the United States
美國憲法增修條文
Amendment I (1791)
Congress shall make no law respecting an establishment of religion, or prohibiting the free exercise thereof; or abridging the freedom of speech, or of the press; or the right of the people peaceably to assemble, and to petition the government for a redress of grievances.
第一條(宗教、言論、出版、集會及請願自由。1791.12.15生效)
國會不得制定關於下列事項之法律:設立宗教或禁止信教自由;限制或削奪人民言論及出版之自由;削奪人民和平集會及向政府請願救濟之權利。
Amendment II (1791)
A well regulated militia, being necessary to the security of a free state, the right of the people to keep and bear arms, shall not be infringed.
第二條(備有及佩帶武器之權力。1791.12.15生效)
紀律嚴明之民團,為保障每一自由州之治安所必需,故不得侵害人民攜帶武器之權利。
Amendment III (1791)
No soldier shall, in time of peace be quartered in any house, without the consent of the owner, nor in time of war, but in a manner to be prescribed by law.
第三條(不得任意駐軍於民房。1791.12.15生效)
未經屋主之許可,不得於平時駐紮軍隊於民房,除依法律所規定之手續外,亦不得於戰時在民房駐紮軍隊。
Amendment IV (1791)
The right of the people to be secure in their persons, houses, papers, and effects, against unreasonable searches and seizures, shall not be violated, and no warrants shall issue, but upon probable cause, supported by oath or affirmation, and particularly describing the place to be searched, and the persons or things to be seized.
第四條(人民不受無理之搜索與扣押。1791.12.15生效)
人民有保護其身體、住所、文件與財物之權,不受無理拘捕、搜索與扣押,並不得非法侵犯。除有正當理由,經宣誓或代誓宣言,並詳載搜索之地點、拘捕之人或收押之物外,不得頒發搜索票、拘票或扣押狀。
Amendment V (1791)
No person shall be held to answer for a capital, or otherwise infamous crime, unless on a presentment or indictment of a grand jury, except in cases arising in the land or naval forces, or in the militia, when in actual service in time of war or public danger; nor shall any person be subject for the same offense to be twice put in jeopardy of life or limb; nor shall be compelled in any criminal case to be a witness against himself, nor be deprived of life, liberty, or property, without due process of law; nor shall private property be taken for public use, without just compensation.
第五條(個人在民事與刑事案件上之權利。1791.12.15生效)
非經大陪審團提起公訴,人民不受死罪或其他不名譽罪之審判,但戰時或國難時期服現役之陸海軍或國民兵所發生之案件,不在 此限。同一罪案,不得令其受兩次生命或身體上之危險。不得強迫刑事罪犯自證其罪,亦不得未經正當法律手續剝奪其生命、自由或財產。非有公正賠償,不得將私 產收為公用。
Amendment VI (1791)
In all criminal prosecutions, the accused shall enjoy the right to a speedy and public trial, by an impartial jury of the state and district wherein the crime shall have been committed, which district shall have been previously ascertained by law, and to be informed of the nature and cause of the accusation; to be confronted with the witnesses against him; to have compulsory process for obtaining witnesses in his favor, and to have the assistance of counsel for his defense.
第六條(聯邦刑事訴訟程序中被告之權利。1791.12.15生效)
在一切刑事訴訟中,被告應享受下列之權利:發生罪案之州或區域之公正陪審團予以迅速之公開審判,其區域當以法律先確定之;要求通知告發事件之性質與理由;准與對造證人對質;要求以強制手段取得有利於本人之證人,並聘請律師為之辯護。
Amendment VII (1791)
In suits at common law, where the value in controversy shall exceed twenty dollars, the right of trial by jury shall be preserved, and no fact tried by a jury, shall be otherwise reexamined in any court of the United States, than according to the rules of the common law.
第七條(民事訴訟之陪審制。1791.12.15生效)
在普通法上之訴訟,其訴訟標的超過二十元者,仍保留其由陪審團審判之權。陪審團所判定之事實,除依普通法之規則外,不得於美國任何法院中再加審理。
Amendment VIII (1791)
Excessive bail shall not be required, nor excessive fines imposed, nor cruel and unusual punishments inflicted.
第八條(不得要求超額保證金或處以過重刑罰。1791.12.15生效)
在一切案件中,不得需索過多之保證金,亦不得科以過重之罰金,或處以非常殘酷之刑罰。
Amendment IX (1791)
The enumeration in the Constitution, of certain rights, shall not be construed to deny or disparage others retained by the people.
第九條(人民所保留之權利。1791.12.15生效)
本憲法列舉各種權利,不得解釋為否認或取消人民所保有之其他權利。

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http://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%BA%A6%E7%BF%B0%C2%B7%E4%BA%9A%E5%BD%93%E6%96%AF

對美國的性質和期待,約翰·亞當斯有如下名言:
1.『「美利堅合眾國的政府在任何意義上都不是建立在基督教的基礎上。」』(The government of the United States is not, in any sense, founded on the Christian religion.)
2.『「在最理想的世界,那裡沒有宗教。」』(This would be the best of all possible worlds, if there were no religion in it.)
3.『「如果沒有潘恩的這支筆,喬治·華盛頓所舉起的劍將是徒然無功。」』(Without the pen of Paine, the sword of Washington would have been wielded in vain.)
4.『「歷史將會把美國的革命歸因於湯瑪斯·潘恩。」』(History would ascribe the American Revolution to Thomas Paine.)
5.著名之遺言:『「湯瑪斯·傑佛遜比我長命。」』(Thomas Jefferson's longevity than I.)
6.對於各門科學在建立國家進程中的時序性及其重要性:『「國家政治學,相較於其他科學,是我應該潛心修習的;立法學、行政學與談判學,就某種程度 而言,應被置於眾學門之上。我必須修習政治學與戰爭學,我們的後代才能在民主之上修習數學、哲學;我們的後代必須修習數學、哲學、地理學、博物學、造船 學、航海學、商學及農學,以讓他們的後代得以在科學之上學習繪畫、詩歌、音樂、建築、雕刻、繡織和瓷藝。」』(The science of government it is my duty to study, more than all other sciences; the arts of legislation and administration and negotiation ought to take the place of, indeed exclude, in a manner, all other arts. I must study politics and war, that our sons may have liberty to study mathematics and philosophy. Our sons ought to study mathematics and philosophy, geography, natural history and naval architecture, navigation, commerce and agriculture in order to give their children a right to study painting, poetry, music, architecture, statuary, tapestry and porcelain.)

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http://www.lawtw.com/article.php?template=article_content&area=free_browse&parent_path=,1,1648,&job_id=174625&article_category_id=1616&article_id=98925
法律博士(J.D)、法學博士(S.J.D)對本土博士之歧視
文 / 楊智傑教授 【台灣法律網】


留學美國念法律者,會唸兩種主要的學位,一種是S.J.D.學位,這種學位算是真正的法學博士,念之前必須先念LLM,可翻譯為比較法學碩士,唸完LLM後,再申請S.J.D,也就是法學博士,須要撰寫博士論文,但可修較少課程。

另一種學位,則是念J.D,真正的美國人,通常必須在大學先唸另一個學位,才能來唸法學院的J.D,在台灣可翻譯為學士後法律系。念J.D不須要撰寫論文,但須要修三年的正式法學院課程。

雖然法律界人知道S.J.D和J.D的區分,但是過去一直沒有比較好的翻譯方法。但是最近我才瞭解到,大陸現在有法律碩士和法學碩士之分,所以,也許借用類似的用語,J.D應稱為法律博士,S.J.D應稱為法學博士。



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http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1206103001997

依據中央法規標準法第 8條規定, 法規條文應分條書寫,冠以「第某條」字樣,並得分為項、款、目。項不冠數字,空二字書寫,款冠以一、二、三等數字,目冠以 (一) 、 (二)、 (三) 等數字,並應加具標點符號。

前項所定之目再細分者,冠以1、2、3等數字,並稱為第某目之1、2、3。



所以順序是條.項.款.目。

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http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1306013111151

依照中央法規標準法第八條的規定,條之下分別是:









中央法規標準法第八條:

法規條文應分條書寫,冠以「第某條」字樣,並得分為項、款、目。項不冠數字,空二字書寫,款冠以一、二、三等數字,目冠以(一)、(二)、(三)等數字,並應加具標點符號。

前項所定之目再細分者,冠以1、2、3等數字,並稱為第某目之1、2、3。



舉例:行政程序法第十九條

行政機關為發揮共同一體之行政機能,應於其權限範圍內互相協助。-->第一項

行政機關執行職務時,有下列情形之一者,得向無隸屬關係之其他機關請求協助-->第二項

一、因法律上之原因,不能獨自執行職務者。-->第二項第一款

二、因人員、設備不足等事實上之原因,不能獨自執行職務者。

三、執行職務所必要認定之事實,不能獨自調查者。

四、執行職務所必要之文書或其他資料,為被請求機關所持有者。

五、由被請求機關協助執行,顯較經濟者。

六、其他職務上有正當理由須請求協助者。

前項請求,除緊急情形外,應以書面為之。-->第三項

被請求機關於有下列情形之一者,應拒絕之︰-->第四項

一、協助之行為,非其權限範圍或依法不得為之者。-->第四項第一款

二、如提供協助,將嚴重妨害其自身職務之執行者。

被請求機關認有正當理由不能協助者,得拒絕之。-->第五項

被請求機關認為無提供行政協助之義務或有拒絕之事由時,應將其理由通知請求協助機關。請求協助機關對此有異議時,由其共同上級機關決定之,無共同上級機關時,由被請求機關之上級機關決定之。

被請求機關得向請求協助機關要求負擔行政協助所需費用。其負擔金額及支付方式,由請求協助機關及被請求機關以協議定之;協議不成時,由其共同上級機關定之。



不難了解的哦!

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語文領域資料搜尋-111219_120526

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120521






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字號

A02066

正字

【止】止-00-04

音讀

ㄓˇ



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http://dict.variants.moe.edu.tw/yitia/fra/fra01760.htm




字號

A01760

正字

【於】方-04-08

音讀

(一)ㄩˊ (二)ㄨ








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120504



1. 輿薪
 注音一式 ㄩˊ ㄒ|ㄣ
 漢語拼音 y  x n 注音二式 y  sh n
一車子的木柴。比喻顯而易見的物件。孟子˙梁惠王上:「明足以察秋毫之末,而不見輿薪。」列子˙仲尼:「故學者先見輿薪,學聽者先聞撞鐘。」




1. 啜泣
 注音一式 ㄔㄨㄛˋ ㄑ|ˋ
 漢語拼音 chu  q  注音二式 chu  ch 
 相似詞 哭泣、抽泣、嗚咽 相反詞 
抽噎、哭泣。老殘遊記˙第十六回:「只聽底下只是嚶嚶啜泣,又聽堂上喝道:『你還不招嗎?不招,我又要動刑了!』」




3. 流言蜚語
 注音一式 ㄌ|ㄡˊ |ㄢˊ ㄈㄟ ㄩˇ
 漢語拼音 li  y n f i y  注音二式 li u y n f i y 
 相似詞 飛短流長、風言風語、無稽之談 相反詞 
本指製造不實的傳言,用來詆毀他人。後泛指謠言。如:「某些人喜歡在他人背後製造流言蜚語。」亦作「流言飛文」。




1. 和好
 注音一式 ㄏㄜˊ ㄏㄠˇ
 漢語拼音 h  h o 注音二式 h  h u
 相似詞 和睦、親睦、融洽 相反詞 翻臉、鬧翻、交惡、決裂、爭吵、吵架
互相和睦親善。三國演義˙第七十五回:「陸將軍呈書備禮,一來與君侯作賀,二來求兩家和好,幸乞笑留。」





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120428



1. 硨磲
 注音一式 ㄔㄜ ㄑㄩˊ
 漢語拼音 ch  q  注音二式 ch  chi 
動物名。一種蛤類。軟體動物硨磲貝科。世界最大的二枚貝,長者可達一公尺,厚達二十五公分,殼表有五個粗褶,生活於熱帶海底。肉色白如玉,可食,殼可作裝飾品。



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120426







【聒聒叫】


注音一式 ㄍㄨㄚ ㄍㄨㄚ ㄐ|ㄠˋ
注音二式 gu gu jiu
相似詞
相反詞
解釋 形容最好、好極了。從小到大,他的學業成績都是聒聒叫的。




【呱呱叫】

注音一式 ㄍㄨㄚ ㄍㄨㄚ ㄐ|ㄠˋ
注音二式 gu gu jiu
相似詞
相反詞
解釋 形容極好,棒透了!他旅居美國多年,英文說得呱呱叫!




【過分】

注音一式 ㄍㄨㄛˋ ㄈㄣˋ
注音二式 gu fn
相似詞
相反詞
解釋 超越適當的限度或分寸。他常為一點小事就破口大罵部屬,實在太過分了。

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120420

1. 有間
注音一式 |ㄡˇ ㄐ|ㄢˋ
漢語拼音 y u ji注音二式 y u ji
有一會兒。戰國策˙燕策三:「居之有間,樊將軍亡秦之燕,太子容之。」文選˙張衡.東京賦:「安處先生於是似不能言,憮然有間。」
病稍有起色。左傳˙襄公十年:「晉侯有間,以偪陽子歸獻于武宮謂之夷俘。」
有間隙、生離心。左傳˙昭公十三年:「諸侯有間矣,不可以不示眾。」
有別、不同。如:「男女有間」。



16.   部首 酉 部首外筆畫 18 總筆畫 25
注音一式 ㄒ|ㄣˋ
漢語拼音 x注音二式 sh
古代祭祀時,把牲畜的血塗在器皿上,用來祭祀神靈稱為「」。孟子˙梁惠王上:「將以鐘。」宋˙陸游˙雪中忽起從戎之興戲作詩四首之二:「獸奔鳥散何勞逐,直斬單于寶刀。」
塗﹑熏。國語˙齊語:「比至,三,三浴之。」漢書˙卷四十八˙賈誼傳:「豫讓面吞炭。」
奮動。左傳˙襄公二十六年:「夫小人之性,於勇。」
裂痕﹑縫隙。續漢書志˙第一˙律曆志上:「候氣之法,為室三重,戶閉,塗必周,密布緹縵。」明˙宋應星˙天工開物˙卷中˙鐘:「若相承遇緩,則先入之質欲凍,後者不粘,所由生也。」
徵兆、禍兆。國語˙魯語上:「若鮑氏有,吾不圖矣。」三國志˙卷五十八˙吳書˙陸遜傳:「近覽劉氏傾覆之。」
嫌隙、爭端。如:「挑」、「尋」。
過失、罪過。左傳˙莊公十四年:「人無焉,妖不自作。」
姓。如春秋時魯國有夏。


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120415

ㄏㄨㄟ 翬

翚翟解释和意思---词语

xh.5156edu.com/html5/243392.html - 頁庫存檔 - 轉為繁體網頁
翚翟. 基本解释:. 1.泛指雉科鸟类。 2.后妃的礼服。 词语分开解释:. 翚: 翚 (翬) huī 飞翔。 古书上指有五彩羽毛的雉。 笔画数:12; 部首:羽;
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http://163.32.158.250/gift/ch/post03/index.asp?Page=24&Order=%A7%40%AA%CC&Style=1
少年易老學難成,一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢,階前梧葉已秋聲。
(宋朝,朱熹,偶成)



聯想:
美國總統林肯曾說:「我們的生命皆由時間組合而成,浪費時間便是浪費一部分的生命。」
英國生物學家達爾文更說:「一個膽敢浪費一小時的人,是未嘗發現人生價值的人。」
可見古今中外哲人,對時間都十分重視。

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111229

【佻】人-6-8
注音一式 ㄊ|ㄠˊ
注音二式 tiu
相似詞
相反詞
解釋 態度輕薄、不莊重。輕佻

○輕佻→×輕挑(挑,ㄊ|ㄠ,1460)

【簪】竹-12-18
注音一式 ㄗㄢ
注音二式 tzn
相似詞
相反詞
解釋 ⑴古人用來固定髮髻或頭冠的長針。髮簪、頭簪 ◎

⑵在頭上插、戴。簪花、簪筆
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2012年5月25日 星期五

轉載:首件教師工會裁決申請案結果出爐-雇主對於教師工會所請會務假不得任意拒絕[屏東縣教產工會暨教師會電子報第 162 期]

http://tljhta.blogspot.com/2012/05/162.html


首件教師工會裁決申請案結果出爐  

                       雇主對於教師工會所請會務假不得任意拒絕                                                                                        

                                                  全國教師工會總聯合會101.05.22

嘉義市教師職業工會黃敏智理事長為嘉義市立大業國中教師,因為嘉義市教師職業工會成立後,向學校請求核給工會會務假,學校部分核予公假,部分核予事假,對於系爭工會會務假學校之核予過程作為,已構成工會法第35條第1項第5款所定不當影響、妨礙工會活動之不當勞動行為。 
裁決決定書明確載明工會會務假規定於工會法第36條第1項,得由勞資雙方協商解決,此與教師請假規則是否有明定工會會務假係屬二件事情。另相對人對於申請人有無會務假會影響工會活動之推動有認識,學校有權核給申請人工會會務假之權限,但學校卻以須請示上級機關等理由或給公假或給事假,核假標準未見一致,致影響申請人工會之活動,應解為相對人審核申請人所請求之系爭工會會務假之作為,已經該當工會法第35條第1項第5款所定不當影響、妨礙工會活動之不當勞動行為。 
另,因申請人與相對人間尚未協商建立工會會務假之約定,裁決決定認定應參照教師請假規則所定程序以書面提出申請,以利相對人審查是否核予公假,故有2次辦理會務所請之公假,因申請人並未提供公文,遭認定未符教師請假規則所定之程序,申請人之請求將事假登記改為公假之請求駁回。 
於此,本會認為工會會務假係依工會法第36條第1項及施行細則第32條規定核予,教師得以組織工會後,自得依工會法前揭規範請求工會會務假,至於辦理工會會務之內容應參照施行細則第32條規範內容審究,而非以申請人是否提出公文之書面證明認定未完成請假程序。裁決委員會據此認定申請人之請求駁回,容有審酌之空間。 
至於申請人之其餘請求救濟事項,包括會務假實質內涵及嘉義市政府不得有打壓工會之行為等主張,因非屬裁決委員會裁決事項,申請人之請求遭駁回。 
有關會務假實質內涵部分,裁決決定書指出會務假究竟應如何核給,乃申請人工會與相對人間透過協商解決之事項,委員會尚不宜逕為雙方建立基準然裁決決定書亦明確載明工會法特別規定當企業工會與雇主未能協商工會會務假時,課予雇主給予企業工會理事監事等幹部工會會務假,保障企業工會之活動權,惟此僅限於企業工會而不及於產業工會或職業工會。 
裁決委員會乃依據目前的法律規範做出決定,但是在工會法限制教師不得組織企業工會之情況下,我們對裁決機制仍有所期待,希望裁決委員會能看見教師工會在工會法上所受到不平等之對待予以考量,遺憾裁決決定未能就教師工會在法制上的困境做出更前瞻性的決定。 
不過,此裁決決定正式確認教師工會會務假存在之必要性及合法性,教師工會基於辦理工會會務可向所屬學校請求核給會務公假,學校無正當理由不得拒絕,否則將構成工會法第35條第1項第5款所定不當影響、妨礙工會活動之不當勞動行為。 
後續我們仍應朝簽訂團體協約的方向努力,期待透過勞資雙方的協定,建立穩定的勞資關係,對於教育環境必定有正向的提升力量。

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2012年5月20日 星期日

轉載:高級中等以下公私立學校公共意外責任險簡介[雲林縣教育產業工會]

http://tljhta.blogspot.com/2012/05/blog-post_20.html


全國教師工會總聯合會

 本會推動立法完成之「學校公共意外責任險」簡介 (2012/05/17). 

 

http://www.ylcta.org.tw/ann/show.php?mytid=620 

 

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【重要資訊】校園公共意外責任險簡介
 
相關附件1:公共意外責任險簡介1010517.doc (大小:32K 時間:2012-05-17 23:03:35)
相關附件2:校園公共意外責任險PL講義-第二次說明會用.pdf (大小:1134K 時間:2012-05-17 23:03:35)

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本會推動立法完成之「學校公共意外責任險」簡介

101年2月1日起之第三年學校公共意外責任險得標廠商為國泰世紀產險,保險內容詳如附檔,大致為:
一、    保額:每一個人傷亡最高賠償新台幣500萬,每一事故傷亡
最高賠償5000萬,每一事故財損最高賠償500萬,每一學校一年最高賠償金額3億。
二、    自負額:每一事故500元,由學校支出。
三、    保障內容:凡校園內外的教學活動,只要意外事故發生而學
校有責,或學校設施失當等致第三人受傷亡者皆可獲得理賠。
四、    案例:
(一)    日前宜蘭縣某校學生備戰龍舟賽未穿救生衣練習,而龍舟翻覆致學生溺斃,依保險內容,家屬可獲賠償。
(二)野狗在校園咬傷運動民眾、大王椰子樹葉掉落砸傷人車、園遊會租借來的帳篷遭竊等,依保險內容,皆可獲得理賠。
(三)校園內電梯失速墜落,內有部長、局長、校長、家長會
長、教師、學生等人乘座且皆受傷,依保險內容除校長
為管理人無法理賠外,其餘人員皆可獲得理賠。
(四)校園內工程施工致學生發生意外事故受傷而學校遭求
償,經釐清學校無責,保險公司在賠償後,可代位向工程單位求償。
其他尚有增加慰問金、增加導護(含志工)責任等內容,詳見國泰世紀網站www.cathay-ins.com.tw點選學校公共意外險專區,或點此下載學校公共意外責任險作業手冊。
五、    保險啟動:只要意外事故發生學校就應提報,保險公司即可
即時到達事故現場,有助於責任歸屬之釐定,並與受傷者達成和解,快速理賠結案。
六、    專業接手,學校不避責:本案應建立一個重要的觀念,當意
外 事件發生,保險公司即可代表學校,接手處理複雜的責任判定與理賠事宜,故學校應於第一時間回報,千萬不要以避責之立場隱匿不報,而使事件發展致難以收拾, 如此即失去教育部以公款購買保單之實質意義。因此,本保險學校應廣為宣導,以使學校行政人員、教師及學生家長皆能了解保險內容,讓本保險發揮更大效益。
背景說明
本會有鑑於校園意外事件頻傳,教師及學校往往成為被求償對象,為使會員安心教學,遂促請黃志雄立委推動立法通過,由公部門購買校園公共意外責任險,在學校以外之第三人(學生、民眾、教師)於校園意外受傷,或校內外之教學活動發生意外且學校負有責任時,能獲得理賠之保障。
本 保險於990201開辦,要保人(支付保費者)為教育部,保險人為產物保險公司,被保險人為全國高級中等以下公私立學校(含幼稚園),經費一年5000多 萬全由教育部編列支應。教育部為執行本案之順暢,成立諮詢小組,成員有金管會、保險學者、律師、校長協會暨本會等代表參與,透過會議探討應興應革事項。
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