引用自
http://blog.roodo.com/aurorahope/archives/12309817.html
強化台灣國防應有的思考(丘龍飛)
兩岸即將簽訂〈兩岸經濟合作架構協議〉(ECFA)。有人說兩岸從此必定邁向和平之路,但是個人從各種資料綜合分析研判,國人必須要有居安思危的考量。
不 可諱言,今天中華人民共和國國防武力已擢升世界第三軍事大國,以我們現狀各方面條件均不宜與對岸進行軍事競賽,未來國防的建構必須以新的思維來因應,不可 拘泥於死板板教條式天馬行空的所謂軍事改革,而是要建立一枝獨立自主戰力可靠的武力,假設我們一旦喪失了武力,和對岸還有什麼可談的?
目 前中華人民共和國對臺灣的策略一是以壓倒性武力威攝臺灣;二是以經濟給予臺灣大量優惠,藉以經壓政,逼使臺灣談判達到其統一的目的;三是以其聯合國安全理 事會常任理事會之外交優勢,逼使其他國家斷絕臺灣獲得精密武器之途徑。所以說我國生存空間不斷被壓縮,實值得國人警惕,因此如何尋找我生存之道,必須大家 團結、集中智慧、集中力量突破困境。不 可諱言,今天中華人民共和國國防武力已擢升世界第三軍事大國,以我們現狀各方面條件均不宜與對岸進行軍事競賽,未來國防的建構必須以新的思維來因應,不可 拘泥於死板板教條式天馬行空的所謂軍事改革,而是要建立一枝獨立自主戰力可靠的武力,假設我們一旦喪失了武力,和對岸還有什麼可談的?
個人曾在陸軍服務二十年,離開部隊之後,亦常注意各國軍事發展,尤其中國人民解放軍 海軍及空軍、第二砲兵,戰力有飛躍式的成長,在亞洲已是軍事大國;近日人民解放軍海軍編組十艘新銳戰艦包含兩艘先進潛水艦,通過宮古島引起日本大恐慌;日 本防衛省快速修訂其防衛作戰計畫,美軍太平洋總部及五角大廈亦視中華人民共和國為最大威脅武力;換句話說,今後中華人民共和國海軍通過第一島鏈將成為常 態,日本、美國在圍堵中華人民共和國的戰略上必將有重大改變;美國在關島、塞班島均駐防空軍及海軍〈潛水艦洛杉磯級〉其潛水艦導彈射程超過一萬公里,有理 由相信太平洋西部周邊將可能爆發衝突。前些日,南韓海軍天安艦爆炸沉沒,據傳是北朝鮮國防委員會委員長金正日幕後一手導演,目的是掀起朝鮮半島危機,但是 美、韓不上當,韓國當局也以極度謹慎措施來防範。
美國總統歐巴馬宣佈給予臺灣六十四億美元軍售,我們一直盼望能獲得F- 16C、 F-16D戰機及潛水艦規劃案均未能在此次軍售中實現,海軍極需建構有強大威懾力的水下艦隊無法成軍實在非常遺憾,空軍機種未能更新,海峽上空制空權,很 明顯戰力已向對方傾斜。面對目前情況我們自然不能坐以待斃,必須要更加採取必要行動改變態勢。
中國人民解放軍國防大學教 授戴旭上校於二零一零年二月一日在深圳一次不公開的演講中,提到臺灣問題,其中有一段話:「在相當長的時間內解放軍有一句口號,就是要在解放臺灣軍事鬥爭 中做好準備,以對臺軍事鬥爭拉開我們軍隊全面現代化建設,臺灣雖然地方小,我們還不可以小視,只要它一天不回來,一天就是我們的麻煩。」他全部演講兩個半 小時,都在敘述中華人民共和國所遭遇周邊國家圍堵的威脅,包括海上及陸上圍堵,以中華人民共和國的觀點它自然要想方設法突破重圍;以目前日、美、台所形成 的島鍊,中華人民共和國積極整建海軍、空軍、第二砲兵部隊,特別發展東風21型導彈作為攻擊美國航空母艦的利器,據報已獲得成功,一旦台海有事它可以有效 抵擋美國海軍艦隊,航母必定不敢靠近台灣;中華人民共和國在福建、廣東、浙江已佈署S-300防空導彈,臺灣全島均在其控制範圍,由此可見中華人民共和國 對於收復臺灣已有完整作戰構想及行動方案,雖然表面上兩岸已三通,局勢似乎和緩,而事實是如此嗎?我個人絕不能茍同,相反的中華人民共和國中央軍事委員會 有一系列政治,經濟、軍事合成策略,臺灣是它首要奪取的目標,我等怎麼可以陷入其陰謀而不自知。
臺灣國防一直存在許多問 題,近五十年來部隊久訓不戰,固然有採取整肅軍紀提昇精神戰力的措施,但因受社會不良氣息影響,如色情、吸毒、賭博、詐騙等事件所在都有,如何培養出優良 軍風,培育出優質專業軍官、專業士官、專精士兵,這是國軍重要的課題。臺灣是一個海島,資源有限,建軍方式不可能像中國一樣,如何以小搏大,我們要建立一 個什麼樣、什麼類型的武裝力量?將來我們會面臨什麼樣的戰爭?這些都是值得深思的。
空軍是重要的武力,但我們所使用的飛 機大都是美製裝備,美國是以它自己利益為前提,因此它不可能提供優良的飛機予你,在策略上經由談判儘可能爭取優良戰機,但根本上還是要建立獨立自主航空工 業,過去二十多年漢翔公司發展出IDF經國號戰機,計畫要造二百五十架,因為買到法國幻象戰機,只建造一百五十架,漢翔公司許多研發人員因而離去,造成研 發能量的喪失,這是很遺憾的事,為了購置幻象戰機總共花費兩千億,如果資金轉為提昇TFE-1042引擎為TFE-1088引擎,其提昇後的推力,兩台引 擎總推力與先進國家戰機不相上下,而幻象戰機服役後的妥善率不如IDF戰機,因此購置幻象戰機及提昇IDF戰機兩案取捨是值得探討的,如果繼續研發IDF 戰機為ADF雲豹戰機,不但可以從研發中獲得寶貴資料及經驗,最重要是獨立自主,不為外力所掣肘,我們不要期望美國提供先進的戰機,所幸馬英九政府已有積 極的作為,根據香港鳳凰衛星電視台《軍情觀察室》節目報導,臺灣已研發第五代戰機;戴旭也透露臺灣也在進行中程導彈及巡曳飛彈試射,也獲得成果。國防上不 在量多而在精,建立具有威懾力的武力才是正途。
海軍必需組建水下艦隊,據我所知,臺灣至少要擁有二十艘潛水艦才可應付人 民解放軍海軍,美國海軍太平洋艦隊司令部一直阻撓我國獲得潛水艦,美國總統歐巴馬定是受到中華人民共和國壓力不敢同意潛水艦軍售案;談到此處真是百感交 集,我以為任何武器系統研製必須全國上下一心,產業界,科學界,政府決策單位戮力以赴,先從小型潛艦開始製造,取得經驗累積研發能量,在潛艦紅區零主件努 力研發投入資金人力,假以時日必可突破,凡事就看主政者有無高瞻遠矚的謀略,北朝鮮自力建造兩百噸級的潛水艇就是一最佳範例;以台海周邊我海軍宜建造六百 噸至一千噸級潛水艦,技術程度不必太高,堅固耐用為要。畢竟水下武器系統是扼阻對方海軍的利器,我國必須排除萬難自力建造潛水艦。臺灣造船重鎮首推臺灣造 船公司,國內尚有慶富造船廠、中信造船廠,慶富造船前些日完成行政院海岸巡防署台南艦,噸位三千噸,董事長韓碧祥領導該企業的魄力及雄心,是值得政府全力 支持的;再談水面艦艇依據台海海況宜多建一千噸級快速艦時速六十哩以上,配備雄風三型反艦飛彈、速射砲、反潛火箭、反潛魚雷,因其體積較小平時怖署於各漁 港,兵力分散,戰時待機而動,利用夜間以海狼戰術實施攻擊,專攻其大型艦艇,如航空母艦、戰車登陸艦、重驅逐艦等;慶富造船公司所建造兩千噸級美式圍網 船,其造型看來一旦戰時只要配備必要作戰裝備就是一艘軍艦,我國民間造船能量是頗具潛力,戰時轉換為軍事不成問題。
臺灣 本島陸防除了平地還有山地,陸軍配備有各型戰車,目前型號都已老舊,有些戰車如M60A3式車重近五十噸,通用公司於該型車零主件、零附件均已停產,妥善 力不佳是不爭的事實,以臺灣工業能力研發新一代戰車實刻不容緩,車重以四十噸重為宜,考慮臺灣地形道路狀況提高機動性發揚火力,車體不宜過重,最重要所有 零主附件均必需由國內產製;戰鬥車輛採性能高低配,輕型戰鬥車宜生產傘兵突擊車,該車僅重五百公斤至八百公斤,戰鬥配備74式機槍一挺或50重機槍、40 釐米榴彈機槍一門、依需要配TOW拖式反坦克飛彈或2.75吋通用反坦克火箭,該車速度於高速公路行駛可達一百公里,亦可由直昇機釣掛輸送,在海拔一千五 百公尺以下均可執行山地作戰,是陸上作戰多面手,車體結構堅固簡單,一般民用車零件皆可通用,引擎兩千西西至兩千五百西西足以載重,尤其該車有良好的機動 性,兵力轉用非常靈活。臺灣多山應產製輕型直昇機,以OH-58型直昇機為籃本,機上配備通信裝備、夜視器材、一門50重機槍、三至六枚通用火箭,大量製 造可壓低成本,在山區多建直昇機場,平時也具有觀光的效益,戰時山地作戰就有很好的補給點,這樣的補給點平時可作為行政院農業委員會林務局森林監控點,觀 光休憩活動的旅遊點,可謂一舉數得,配合山地作戰營以突擊車為機動工具可保山地之安全。
目前動員制度恐怕不切實際,宜改 為社區自衛隊,由各縣市長擔任指揮官,由後備司令部配發必要之武器,西部海岸重要據點應整建加固,陸軍汰換下來的M48戰車可進入據點工事中,瑞典海岸礮 皆由其民防隊管理,只要有完善的制度一定可以達到防衛成效,社區自衛隊以住民地作戰指導,經營住民地戰場,模仿以色列屯墾區作法,將民生設施與國土防衛相 結合,例如在西濱快速道路每隔一公里面向海岸建一座戰車半遮蔽陣地,平時是交通警車停車處,一物二用,民生國防相結合;加油站設置應與作戰司令部協商,設 置地點須較為隱蔽之處,平日民用加油,戰時作為戰車部隊油料補給點,其他作為本文無法一一詳述。社區自衛隊平日機動工具以摩托車即可,一旦有警立可執行任 務 。
中華人民共和國一旦攻臺必將是先以飛彈攻擊我軍事指揮所、空軍機場、電廠、雷達站、交通樞紐、重要橋樑,再以電子 網路攻我國防部、作戰司令部網站,癱瘓我指揮系統,為了應付此狀況,我們將指揮所地下化,設置備用發電機,建立機動雷達站,備用通聯網的架設均須事先備 便,我戰略威懾部隊必須要能承受第一擊後保持戰力待機反擊,總而言之,要作最壞打算作最好準備。臺灣在一般傳統武器生產已達世界水準,飛彈科技、電子作戰 已有很卓越的水準,這方面我們應發揮所長建立具有威懾力的部隊,研發嚇阻性武器。
面對中華人民共和國的威脅,只有勇敢面對它。我們不希望兩岸發生戰爭,兩岸共存共榮兩岸雙贏固然是全民之福,但是居安思危也是國人所不能怠忽,深盼朝野應拋棄成見共同努力開創新局,以保國家之永續經營。
(中華大學行政管理學系推廣教育碩士學分班學生)
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