Makattao Allen 馬卡道.艾倫: 03/01/2012 - 04/01/2012

2012年3月27日 星期二

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2012年3月26日 星期一

轉載:很好笑--西餐菜名落落長身價不一樣了-台灣菜的西式名稱

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Subject: 很好笑--西餐菜名落落長身價不一樣了


很好笑--西餐菜名落落長身價不一樣了
一樣的物品
經過不同詮釋
天差地遠
珠寶只要戴在皇后身上就是頂級精品
所以價值是創造出來
和朋友到西餐廳(101XX鳥地方 4F )吃飯時
看到菜單裡的菜名每個都是落落長
例如:
酸豆奶油燻鮭魚義大利細麵
羅勒風味海瓜子蛤蜊義大利寬麵
盧卡家鄉手工牛肉丸佐紅肉汁
一堆西餐菜名落落長真是瞎假掰
根本很多都是中文菜名西化後端上桌,真的是落落長瞎掰一堆,價目就可以翻嚕好幾翻
於是乎~所以我們興起了中式菜名西化的討論,以後有誰要開餐廳賣吃的就可以參考唷!!
例如:
陽春麵 =>中式燉肉末佐青蔥蔬菜細麵
牛肉獅子頭=>盧卡家鄉手工牛肉丸佐紅肉汁
臭豆腐 =>油炸發酵豆腐佐醃漬生菜
螞蟻上樹 =>炒碎肉佐黃豆醬冬粉
蚵仔煎 =>青蔬牡蠣蛋汁煎餅
佛跳牆 =>燉煮魚翅排骨鳥蛋時蔬百匯
豆魚油麵 =>酸豆奶油燻鮭魚義大利細麵
九層塔什錦麵=>羅勒風味海瓜子蛤蜊義大利寬麵
滷蛋 =>回香豆蔻甘草百里香風味白蛋
東坡肉飯 =>陳年醬油香煮豬五花肉飯佐酸蘿蔔附有機滷蛋
鹹酥雞+辣=>法國風味羅勒炸去骨雞肉佐胡椒
地瓜稀飯 =>中式燉飯佐甘藷
蚵仔麵線 =>精燉牡礪義大利細麵佐日式柴魚高湯
菜圃蛋 =>台式醃蘿蔔香煎雞蛋
紅豆餅 =>法式焗香奶油煎餅佐相思豆泥
肉包 =>中式精緻麵皮佐清蒸鮮肉
藥燉排骨 =>中式精燉豬肋排佐漢方藥
大腸包小腸=>碳烤台灣熱狗厚切糯米捲
蔥油餅 =>油香煎餅佐嫩綠青蔥
小籠包 =>清蒸特製小麵皮裹鮮肉附主廚特製中式風味醬
涼麵 =>細絲鮮蔬義大利長麵附東方風情特調拌醬
這樣子看起來有沒有比較高級一點?


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2012年3月25日 星期日

霹靂戰元史之天競鏖鋒 23 24

緞君衡搶救魔皇的原因,只是為了親情嗎?還是為了要藉魔皇之助,來推翻目前外強中乾,吐血頻頻的中陰界之王呢?竟然在和佛劍聯袂之時,故意不和魔皇魂魄聯繫,讓佛劍以為魔皇已然魂飛魄散,鬆懈天佛原鄉的戒心;結果,魔皇就藏身在紅潮之中,只要將之收集喚醒,馬上又是一條活龍了!來吧,魔皇再臨吧,魔界才是王道!

素還真的最後一哩路,十分艱辛,因為很多拖油瓶的關係,尤其是歡奭,已然朝不保夕,隨時領便當,可惜了一身鳥篆絕學,薄棠則是因為輕功關係,勉強跟上,殢無傷則因為太易之劍對陰兵無啥效果,廢力徒然,只有老素,一身勁裝,滄耳刀神威蓋世,斬了一位陰兵,然而棋一之試探書信中突遭劫,彼此嫌隙日深,因葉小釵家小人質在握,或許葉小釵會以為老素太過無情,而離老素而去也說不定。

七行宮,根本就是個簡餐店,專門發便當,尤其是中等副將,常常一進去吃完便當就出不來了,太極好手印崆峒,和挫冰尖鑽,古武族高手蕩十決,雙雙付出生命成全同伴,每當惋惜口白一出,唉啊,永別的時刻又即將來到,再會無期了。

天佛原鄉在中陰界的暗樁,破扇集團,已然遭到中陰界王之剿滅,首領老婆婆被押入天牢,蟲卜似乎也不能為自己趨吉避凶啊~

地之厲和劍通慧兩者究竟是合體呢?還是寄宿呢?另外半截王跡就是天之厲嗎?其算計非常之深,實力也讓天佛原鄉一位高手重傷,而且水之厲和地之厲決鬥時還在旁邊觀看,總給人一山還有一山高之感啊!相較之下,山之厲,根本就是雜魚厲了,連冒充忌霞殤跑龍套的雷之厲,等級看來也是越來越低了,完全就和剛出現之時天差地遠,看來編劇已經不喜歡舊人了,天地之厲,方為擅場角色!另外稍微提到的,天競鏖鋒,原來又是五把神劍合體,專門用來對付天之厲的!畫面應該很壯觀喔,該不會一頁書那時候就會出來閃耀眾人目光了吧!很久沒看到了,暴力和尚,不過應該還要很久才會出來,因為現在素還真還是很厲害,因此輪不到救火隊上場~只好,再等等囉~

2012年3月24日 星期六

霹靂戰元史之天競鏖鋒 21 22

魔皇原來就是緞君衡之另外一個孩子,和黑色十九有武約,而且魂魄不知何蹤,三教密書加上佛牒,便能得知,魔皇的新角威能,究竟如何呢?

素還真又結交好友月藏鋒,一把好劍,以及不需解釋的相惜友情,似乎,對朋友是不用解釋的,而對敵人解釋也沒有,所以可推,都不用解釋嗎?

劍通慧就是地之厲,而且實力很強,火之厲、山之厲和風之厲聯手,皆敗,而且還留下豪語,說等待天之厲重現之後的審判。

眼睛會發光,突然聯想到,刀龍和厲族眼睛都會發光,非常厲害,只是厲族眼神比較沒有青光眼那樣嚴重,稍微瞳孔變色而已,不過眼睛會發光真的炫啊!

七行宮高深莫測,這次皇朝聯合眾多勢力,想必還是鎩羽而歸,不過陣外的山、火、風三厲,對上葉小釵和殊十二,倒是很精采。

殢無傷順利取得太易元靈,但也接到了鬼繡球,鬼師似乎很欣賞他,但殢無傷還是一貫地專情,希望能夠及時趕回苦境,和妖應攜手未來。

鬼剎如來又前往一念之間尋釁,蘊果締魂有些支絀,妖應又難以施展,結果竟然是鬼覺神知派出無敵大紅蝶,馬上讓鬼剎如來重傷爆血送醫樓,會不會又重新改造升等呢?

中陰界老素似乎陷入了RPG解任務的遊戲之中,總覺得素還真使刀不甚習慣,可能看慣了耍劍吧~還好編劇讓歡奭還有事情做,幫忙解詩,否則根本連花瓶都不如,像是薄棠,可有可無的角色也入中陰界;不過臥底忌霞殤似乎陰謀曝光,大家都知道他是臥底,那這樣計謀還會奏效嗎?只會呈現計中計,甕中捉鱉之局吧~


2012年3月20日 星期二

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2012年3月11日 星期日

霹靂戰元史之天競鏖鋒 19 20

劍之初和槐破夢、殊十二相見歡,槐破夢真的是轉性了,變成一個可愛的小弟弟了,承歡膝下,天倫夢成真了!劍之初似乎也越來越老了,沒有先前的銳氣了,其實這樣退隱不就好了,總是要有情結反差的效果出現嗎?

素還真遇上殢無傷,差點打起來,還好有光源出現,不然歡奭還沒出鬼道,就慘死刀劍下了。不過殢無傷真的很遜,隨隨便便就被招魂,馬上就躺平在棺材中,中陰界到底玩何把戲呢?

七行宮的機關真的厲害,連登道岸的仙耆,也必須和他的仙姑,共同合招,陰陽調和,才能避免陷入陣法殞命,不過秦假仙也真是,隨便拖別人下水,居心不良啊!

緞君衡可能有與中陰界之主抗衡的能力,而且試圖要解開天之厲的束縛,而且也得到王的允許,解開天之厲,中陰界可以擁有利益嗎?天佛五相,是指都是天之佛所化之行體嗎?就像天之厲一樣,只要其他七種厲都身亡,力量自然回歸的意思嗎?

蘊果締魂法器回歸,造型變得比較像個修行和尚,而且威力提升,厲族誇他具備聖魔大戰時受到讚賞的能力,守護著妖應,妖應的執著,也令人感動,雖然癡迷,但單純可貴。

棋一使用先師授予之技巧,就算自折其壽之半與在所不惜,她究竟在想什麼?越來越弄不清她的目的了,還是她,是為了槐破夢呢?一見鍾情嗎?全部在她的算計之下?

這兩集對於蟲卜的結果仍然尚未交代,五個進入中陰界的老素一行人,其實只要素還真和殢無傷進入便可,其餘之人,很是多餘!沒必要啊~看來是編劇想要收角色之緣故。

轉載:張懸-無狀態-Frente--Bizarre Love Triangle-The Cardigans--Carnival-Puck Version

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這是在某個朋友婚宴中所聽到,是英文歌曲,結果聯想到張懸的歌,朋友想要知道是哪首,網路上找了資料,發現網友也和我有同感,雖然是2006年回應的知識,不過也可做為參考。

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我也覺得很像哪首英文歌耶~!!!

也喜歡無狀態這首歌的



Frente - -Bizarre Love Triangle

我覺得這一首有一點點點像~不過節奏太快了

一定有很多人覺得不像 = =||| (為何我覺得有?)



The Cardigans(羊毛衫)--Carnival --[Puck Version] 版本 (這有2個版本~另一首超輕快的)

這是很沉重的歌~和無狀態一樣會讓我有進入冥想的感覺XD

http://www.vvpo.com/vvpoplay/newplay1.asp?id=171306

上面網址可以試聽Carnival [Puck Version]這歌

2012年3月8日 星期四

轉載:國小校長指潑男罵街 判登報道歉[雲林縣教育產業工會電子報第 39 期]

雲林縣教育產業工會電子報第 39 期

◎ 訂閱網址:http://www.ylcta.org.tw/ ◎ 發報時間:2012-03-07

《》國小校長指潑男罵街 判登報道歉

國小校長指潑男罵街判登報道歉
刑事判罰五千民事判賠八萬
2012-3-3台灣立報
〔記者黃立翔、胡清暉/綜合報導〕全國中小學校長協會理事長、新北市坪頂國小校長張榮輝,前年九月誤以為全國教師會文宣部主任羅德水升任教育部訓委會常委,廣發電郵指「羅德水不是全教會的打手嗎?潑男罵街也終有出頭天」,被羅德水控公然侮辱。刑事部分去年士林地院判罰張某五千元,民事昨天判張某賠八萬元並登報道歉。
判決指出,前年九月一日,張榮輝發現一則「家長老師、坐下來談要『互相毀滅』」新聞,原文誤將教育部訓委會常委羅「清」水誤載為羅「德」水。但張某直接引用該文,寄發電子郵件給全國家長團體聯盟等數十個單位及個人,並嘲諷:「羅德水不是全教會的打手嗎?何時變成教育部訓委會常委了?那要恭喜他,潑男罵街也終有出頭天。」羅德水憤而提告,並附帶民事求償。
張某被起訴後,辯稱雙方是十多年舊識,當初是出於「恭喜」之意,並稱「打手」、「潑男罵街」是詼諧、玩笑用語。但法官依據辭典,認定「打手」是「受僱幫人保鑣、打架的人」,「潑男」則指凶悍無賴的男子,還糾正張某身為國小校長,國文程度應優於一般人,認為都是卸責之詞,刑事部分去年判罰五千元,民事則判賠八萬元並登報道歉。
法官避開教師工會刊物期降低對立
由於兩人各屬立場略顯對立的團體,法官為避免道歉啟事徒增兩團體歧見,未依原告要求在「教師工會季刊」刊登道歉啟事,而改在報紙刊登,勸和用心良苦。

2012年3月6日 星期二

《不能戳的秘密》完整版

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2012年3月3日 星期六

轉載:雇主拒絕與工會協商乃違法違憲[釋字第373號][周坤鴻]

http://tljhta.blogspot.com/2012/03/373.html

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釋字第 373 號憲法第十四條規定人民有結社之自由。第一百五十三條第一項復規定國家為改良勞工之生活,增進其生產技能,應制定保護勞工之法律,實施保護勞工之政策。從事各種職業之勞動者,為改善勞動條件,增進其社會及經濟地位,得組織工會,乃現代法治國家普遍承認之勞工基本權利亦屬憲法上開規定意旨之所在。國家制定有關工會之法律,應於兼顧社會秩序及公共利益前提下,使勞工享有團體交涉及爭議等權利。……工會為保障勞工權益,得聯合會員,就勞動條件及會員福利事項,如工資、工作時間、安全衛生、休假、退休、職業災害補償、保險等事項與僱主協商,並締結團體協約……。
當全教總人數突破八萬會員,象徵的是:只此一家別無分號。雇主就應就勞動條件的變動無條件接受全教總團體協商的要求,而且是一對一的協商,否則就違憲法第二十二條凡人民之其他自由及權利,不妨害社會秩序公共利益者,均受憲法之保障之意指也違字第 373 號,不只是違法而已,已侵犯勞工基本權力,已違憲。

轉載:嘉義市教師職業工會所提首件裁決案達成和解[全教總第71期電子報]

http://tljhta.blogspot.com/2012/03/71.htmlhttp://tljhta.blogspot.com/2012/03/71.html

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發報日期:101年 3月2日星期五 理事長:劉欽旭老師 發報單位:集體協商發展中心

嘉義市教師職業工會所提首件裁決案達成和解

日前嘉義市教師職業工會,針對市內某國小校長在公開場合,指稱工會不專業,導致該校雖教師數不少,實際入會的會員卻僅有個位數,工會認為該校校長之作為已涉及不當勞動行為,因而向勞委會裁決委員會提出裁決申請。

昨日(31日)嘉義市教師職業工會黃敏智理事長,在全教總李雅菁副秘書長及集體協商中心研究員李培裕老師的陪同下,出席本裁決案第一次的調查庭。

在校長同意於一定期限內,安排教師工會到學校對全體教師進行有關工會相關業務宣導及在不妨礙教學的情況下,讓工會在學校發放工會文宣,且未來願意尊重教師工會為維護學生受教權及保障教師權益之專業團體,同意公開場合不對工會為惡意之評論後,本案達成和解。

以往部分校長在公開場合對於教師組織不免有些批評,在教師會時代,恐怕只能選擇不了了之,或是透過其他力量施壓,讓校長注意應謹慎發言。在教師可以組織工會後,更重要的意涵是,教師工會針對學校對工會的不當言詞或打壓行為,都可視為雇主的不當勞動行為,主動向裁決委員會申請裁決。

本案雖未達成裁定學校作為是否為不當勞動行為,但從校長最後願意對工會釋出善意的過程中,我們可以知道裁決制度的確有其保障工會的重要作用在。

工會法對於教師工會的保障遠大於教師法對於教師會的保障。加入教師工會,絕對是老師您最佳的選擇!

全國教師工會總聯合會

霹靂戰元史之天競鏖鋒 17 18

素還真一行人,最後只剩下素還真撐場面,連佛劍都變成是拖油瓶了,真是,有點看不下去,同事有曰,跟著素還真準沒好事,會落得落智,以及被犧牲的下場啊! 惡髒坑,素還真會不會和殢無傷會合呢?那位小三郡主,是否得以回歸,一連串的牽扯,妖應封光,真的能夠復原嗎?那這樣太易之劍,就沒有了~人情,才是無價啊,此時非常認同殢無傷之感受,只要人在,管他江湖恩怨呢?殢無傷的堅決,十分感人!

太初之劍,黑色十九想要以靈珠釋放之,但被無盡劍氣回擊,要解開封印路途仍是遙遠。搞不清楚中陰界的方針,似乎是暗潮洶湧,奇奇怪怪,變態的事情甚多,可能都卡到陰了吧~

劍布衣遇上石中縛人,就好像張無忌遇到少林頭陀一樣,會有武林奇遇嗎?哈,不過劍布衣劍法目前仍是無敵狀態,應該不需要昇等了吧。

鰲天進入中陰界,根本就像個小卒仔一樣,被后妃的控靈術玩弄於股掌間,三魂已失,緊急之際獲得一魂回歸,成為傀儡,但厲族如此容易擺布嗎?

皇朝摧枯拉朽之勢,以暴力血洗武林,只因為天佛原鄉和厲族爭鬥中,而且魔皇勢力也潛伏,這樣的血洗武林雜魚,對殊十二來說,根本就是種侮辱,看來注定了不好的下場,因為這樣編劇就有理由來賜死殊十二,因為其雙手已沾滿鮮血了~

棋一和槐破夢因為療傷護法,不小心看到春光,而產生奇妙情愫,這段亞父不倫戀即將展開,不過棋一也很夠意思,甘願折損生命之半,來開陰兵引道,要將葉小釵的眷屬擒拿到手。棋一所為,究竟是為了自己,還是槐破夢呢?


2012年3月1日 星期四

轉載:教室走察的能與不能[羅德水][雲林縣教育產業工會電子報第 33 期]

http://tljhta.blogspot.com/2012/03/33.html

雲林縣教育產業工會電子報第 33 期

◎ 訂閱網址:http://www.ylcta.org.tw/ ◎ 發報時間:2012-03-01

《》教室走察的能與不能

教室走察的能與不能
羅德水(全國教師工會文宣部主任)
台北市教育局自本學期起 試辦「教室走察」與「校長觀課」兩種制度,「教室走察」係由校長、教務主任不定期進入班級進行教學觀察,每次觀察時間不多於10分鐘,期能掌握教師教學與 班級經營情形;「校長觀課」則規定校長每學期要到課堂觀課至少15堂,校長於5天前通知被觀課之教師,並於觀課後寫教學建議單。教育局預定於今年7月辦理 試辦成果發表會,並自101學年度起全面辦理。
針對此一制度,雖有教師表示不擔心教學過程與班級經營被檢視,但也有不少教師憂慮此一制度若遭濫用將傷害教師專業,據悉,就連校長亦非全面支持,實有必要深入探討。
照抄國外制度殷鑑不遠
為安撫教師情緒,教育局強調此一制度不涉及教師評鑑,並將以鼓勵代替懲罰,且「教室走察」在國外行之有年,目的在於增進教師與行政之互動、提升教師專業能力,教師無須過慮。
事實上,「增加台灣教育競爭力」、「爰引國外經驗」已經成為教育當局推動新教育措施時的標準說詞從國中小九年一貫課程的制訂、台北市增加國小國語課節數、台北縣推動英語活化課程,乃至於近年來如火如荼的教師專業發展評鑑,哪一項政策不說是國外早有經驗?不說是為了提升教育競爭力?
先不談前揭各項參考國外經驗的成果有多慘烈,應該追問的是,教育政策的制訂與執行涉及諸多主客觀因素,如何可能動輒照抄國外經驗?遑論國外多的是失敗與錯誤的經驗。
以美國為例,美國總統布希曾在2001年遊說國會通過《不讓一個孩子落後》(No Child Left Behind)教育法案,立法原意雖然出於不放棄每一個孩子,但在績效與速成的社會氛圍下,此一法案卻將學生學業成績與學校辦學績效掛勾,並以此作為分配教育資源與教育人員薪資的指標,美國政府甚至鼓勵家長轉學、任由績效落後的學校為市場淘汰,可謂是新自由主義教育政策的極致。
這個以評鑑、績效掛帥的教育法案,當初也曾贏得主流輿論的支持,咸認唯有魄力與績效方能拯救美國教育,但2011年卻傳出大規模作假醜聞,原來為了讓學校績效符合官定標準以獲得補助,亞特蘭大市竟有8成的公立學校教育人員,不僅默許學生作弊,甚至公然協助,且時間長達10年,全美為之譁然。
教育評鑑之濫用與績效主義之抵觸教育本質,殷鑑未遠,十多年來,台灣教育之績效化與市場化,難道不值得我們停下腳步好好反省?
對教室走察的建議
一、可由明星高中先行試辦
毫無意外,大凡新政策與新措施總是從國小開始推動,筆者以為,12年國教實施在即,中小學教育應等量齊觀,既然北市教育局宣稱「教室走察」立意良善、好處多多,豈能獨厚國民小學?建議不妨以「特色招生」比例為憑,例如由建中與北一女先行辦理,並視辦理成果再行推廣至全市各中小學,相信堅持高比例「特色招生」的名校,其師資素質定可作為各校借鏡。
二、先從校長授課與示範教學做起
北市教育局長丁亞雯強調,校長必須參加台灣師範大學或台北市立教育大學的校長專業發展課程,受完課程訓練後,方能執行「教室走察」與「校長觀課」。殊不知,所謂教育評鑑、學校評鑑、教師評鑑、校長培訓等早已被少數集團壟斷,部分學閥對錯誤教育政策長期莫不吭聲,卻以推動中小學評鑑、視導為樂,我們必須嚴厲譴責:這些人有何學術良知與專業權威繼續販賣評鑑?又有何理由讓我們相信,上完所謂「專業課程」的校長就有進行「教室走察」的專業?
眾所周知,絕大多數校長的養成與任用並非立基於教學專長,而是憑藉其行政歷練以及對教育行政的配合,基此,校長們要取得觀課的權威與正當性,關鍵不在於是否參加什麼「專業課程」,而是實際進行授課,以行動展現校長作為「首席教師」的定位,建議教育局儘速研議校長授課之相關規範,並在進行走察前先行示範教學,以增加校長信心,並讓教師服氣。
三、公布教室走察與校長觀課報告
評鑑者首應接受評鑑,為昭公信,北市教育局應架設專網,並於去除任課教師個人基本資料後公布校長走察與觀課報告,供各界檢視其走察成果,相信能通過教育局專業認證的校長,其觀課報告必有可觀,足供其他教育人員學習。
四、不得預設實驗成功
台北市教育局已經預告將於今年7月公布走察與觀課成果報告,意味著主其事者已經預設本案的必然成功,這雖然完全違反實驗教育學理,卻又完全符合歷來教育實驗都能取得豐碩成果的慣例。此前,九年一貫課程、台北縣活化課程也都曾宣稱在試辦階段大獲好評,然而,這難道不正是台灣教改之弊?北市教育局既然敢於領先全國實施教室走察制度,更應容許、甚至鼓勵試辦學校有實驗失敗的空間,北市教師組織尤應著手彙整教師意見,並於7月同步公布教師組織版成果報告。
五、以專業學群取代外部評鑑
必須承認,教育行政部門之所以力推教師評鑑、走察、觀課等外部評鑑,自有其社會基礎,然而,在此仍要甘冒不諱地指出:教育無法速成、評鑑也絕非萬靈丹,我們應重新審視教育的本質與專業的內涵,並鼓勵各領域、各學科任課教師組成專業學群以開展專業、落實專業,這才是提升學校教育品質的根本之道。
20120929台灣立報教育論壇)


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◎ 主編:雲林縣教育產業工會

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