http://163.27.129.1/ann/show.php?mytid=3681&mypartid=&noday=&nopart=&show=&myday=&noyear=&nomonth=&myyear=&mymonth=
主旨：「網路霸凌問題及處理建議」相關資料，並請對所屬學生加強宣導。
說明：
一、依據教育部100年4月22日臺國(二)字第1000066191號函辦理。
二、邇來校園網路霸凌事件頻傳，教育部特委託世新大學研編「國民中小學媒體素養教育教師參考手冊」，其中第4章「網路對人類認知與行為模式的影響」乙文(作者為國立臺北教育大學教育系周副教授玉秀)，建議學生面對網路霸凌之正確觀念如下：
(一)收到網路霸凌訊息時，應勇於告知教師、家長，不要自行處理。
(二)收到網路霸凌訊息時，不應轉寄及張貼，切勿成為霸凌者幫兇。
(三)發現不明人士在網路張貼不實言論，除應立即求證，並應通知父母師長代為處理。三、前揭文章電子檔請至「媒體素養教學資源網站」(http://medialiteracy.tw/)之「最新消息」下載運用；另提供網路倫理資訊彙整資料乙份(詳附件)供參。
| 網站名稱 | 簡介 | 網址 |
| 中小學網路素養與認知網站 | 為了因應網路對青少年所帶來的各種影響與現象，我們提供了「家長Q&A、網路禮儀、網路交友、網咖現象、網路沈迷 、網路遊戲、網路安全、網路交易、網路法律」等主題文章、。 | http://eteacher.edu.tw |
| 全民資安素養網 | 「全民資安素養網」整合網路相關資安資源並將資訊分類歸納為「資安新聞」、「資安研討會」、「數字會說話」、「資安小字典」、「數位學習」、「手冊與文章」、「影音圖文區」、「安全警示中心」以及「相關連結」等９大主題，讓大家在尋找資料時，可以輕鬆地上手。 | https://isafe.moe.edu.tw/index.php |
| 國家通訊委員會：網站分級 | 提供網路分級相關內容。 | http://211.79.138.107/kidsafety/default.asp |
| 網路贏家、單e窗口 | 受理民眾通報網路不當內容，以建立健康網路環境。 | https://www.win.org.tw/win/myWeb/mine.jsp |
| 教育部防治校園霸凌專區 | 鑑於校園霸凌事件為學生嚴重偏差行為，對兩造當事人、旁觀者身心均將產生嚴重影響，為防制校園霸凌事件，建立有效之預防機制及精進處理相關問題 | http://140.111.1.88/ |
| 拒絕網路霸凌網站 | 包括網路霸凌行為以及可能涉及之法律條文。 | http://bullying.cib.gov.tw/ |
| 防制校園霸凌法治教育宣導動畫專區 | 針對校園霸凌製作宣導動畫 | http://www.edu.tw/displ/content.aspx?site_content_sn=26500 |
| 品德教育資源網 | 品德教育屬教育本質之基礎工程，乃兼顧知善、好善與行善之全人教育，其亦是對當代社會文化持恆思辨與反省之動態歷程，故於此刻循教育管道，強化具時代意義之品德教育，藉以促進家庭與社會教育之良性循環，確有其必要性與重要性。 | http://ce.naer.edu.tw/ |
| 兒童及青少年犯罪預防宣導網站 | 整合政府及社會資源，基於「預防犯罪於先」之觀念，強化兒童及少年的法治觀念及守法意願，使其不會、不想、不願犯罪，並推廣預防少年偏差行為及保護自己以免於被害資訊，營造保護兒童少年之優質生活環境。 | http://tpmr.moj.gov.tw/kids/html/index.html |
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