在教育部歷經數個世代的菁英人才、20年孜孜兀兀的研究與追尋(？)之後，終於不負眾望，推出了令所有正常人跌破眼鏡的「十二年國民基本教育實施計畫草案」！
先簡報一下，所謂的「十二年國民基本教育實施計畫草案」：
「教育部昨天(5/20)公布十二年國教規畫草案，民國一○三年十二年國教上路後，基測將走進歷史！今年八月入學的國一生，三年後七成以上學生可透過免試升學進入高中職及五專；另外三成則是參加「特色招生考試」，想讀明星高中、音樂班、美術班等學生，則要依照各招生區自訂的辦法，考學科或術科進入「特色高中」。 ...一○三年起的十二年國教，免試入學將整併為「登記模式」及「申請模式」兩種。「登記模式」方面，如果登記某高中的國三生沒有超過該高中招生名額時，學生全額錄取；如果報名人數超過招生名額就以「隨機抽籤」和「梯次抽籤」決定。...參加免試入學的學生不得跨區入學；特色招生則可以跨區考試。 ...如果特色招生考試沒有被任何學校錄取，就得回頭去填免試入學未額滿的學校。」(資料來源：中時電子報)
「一○三年的廿八萬名國中畢業生，有七成、約廿萬名可以免試入學，另外有三成、約八萬人則可以選擇參加分區聯招，學生得先在免試或考試「二擇一」。選擇考試的學生則有「甄選入學」及「考試分發入學」兩種選擇。甄選入學就是目前的音樂、舞蹈才藝班，將分區考術科；考試分發入學是分區考學科。...三年後全國高中將分成十七個招生區，同一天辦理分區聯招，考生可跨區考試，例如澎湖考生可跨區到基北區考試，但只能進基北區學校。...依草案，若登記人數少於招生人數即全額錄取，超額則採用多元抽籤 (！！)，學校依報名人數「隨機抽籤」，不採計國中生在校表現；或採取「梯次抽籤」，部分採計國中生在校表現。...草案規劃，登記入學以一校為限，鼓勵就近入學，如果籤運不佳，一定還會有招生未額滿的學校可就讀。」(資料來源：自由電子報1，自由電子報2)
魔鬼老師嘆曰：真是畸形特異的12年國教方案啊...
整個草案，包裝在十二年國教免試升學的外衣之下，卻透出了幾許不祥的氣息。
第一個問題，依照這份草案來看，免試升學的這部份應該是完全破功了。
(怎麼會呢？只有30%的人需要考試啊，有七成、約廿萬名可以免試入學欸！)
如 果您這樣想，那麼您可就錯得離譜。依照這個邏輯，現在的國中生考試壓力也應該不存在呀...因為，建中、北一女、中一中、中女中、南一中...只各提供約 1000個新生名額而已，所以各地只要前1000名的國中男女生去考第一志願就好，其他學生家長都不會有任何壓力呀。(切~)
提出這個點子的人，對台灣家長對子女的期待，完全不了解啊。教育部提供了三成、約八萬人的分區聯招名額，就等於決定了所有以升學為目標的國中學生與家長的命運。想想，只有三成、約八萬人有考上「特色高中」的機會耶！全國廿八萬國中應屆畢業生，還不卯足全力拼了！
這比現行的基測還慘。現在是每一位國中生都有參加基測的權利；待未來這份草案施行之後，只剩下三成的國中生有參加「特色招生考試」的機會了。只要能識字、會作加減乘除，每一個背負家長殷切期盼的國中生，誰能放棄這個機會呢？
於是，補習班將會推出更全面、上課時間更長、連學校小考都保證高分(當然也更貴)的課程，來服務想擠進三成、約八萬人「特色招生考試」窄門的學生，以及想靠申請入學進入特定高中的學生。
更別說，如果參加了特色招生考試，卻沒考上的下場是：「如果特色招生考試沒有被任何學校錄取，就得回頭去填免試入學未額滿的學校。」...要去唸招生都招不滿的那些學校啊... 這就是所謂的「不成功，便成仁」嗎？
所以，只有三成、約八萬人需要考試入學的制度，卻等於製造了所有國中生的夢魘。
當然，也一定會有學生願意放棄「特色招生考試」的機會，選擇「免試升學」。只要我甘心做個閒雲野鶴，就不用淌那個渾水，就可以快快樂樂度過國中生涯了吧！ 那你就錯了 這就是第二個問題了。
依前述 剪報 簡報內容，在這個草案中的免試入學，是可以分為「登記模式」及「申請模式」兩種。兩種都可以自行選擇學校去免試登記、或免試申請喔！自行選擇學校喔！...而且，請注意我下面提供的升學訊息...
依目前教育部的規劃，各地高中(包括第一志願的"名校")，都將會提供部份比例的名額給免試登記與免試申請！請注意，免試申請會自高分開始篩選，所以入學資格還是有限制的。但！免試登記是「若登記人數少於招生人數即全額錄取」！不用考試喔！沒有門檻喔！
喔喔喔喔喔~這下卯係啊。國中應屆畢業生還不趕快到建中、北一女、雄中...等各地名校去登記！登記一下就能上名校，真是政府的德政啊！
且慢。請看清楚：如果報名人數超過招生名額就以「隨機抽籤」和「梯次抽籤」決定！！不要說一流的名校，只要是辦學認真的二流高中 如敝校 ，登記報名的學生都會超過預定名額啊。這時候決定錄取與否的依據就是...
抽籤！！
在我們高中老師口中，這份草案其實被暱稱為「抽籤入學」的草案。
將考生的命運，完全交給 白痴官僚 命運女神去捉弄，應該就是吳清基部長帶領下的教育部所提出的這份「十二年國民基本教育實施計畫草案」的基本精神吧...
如果您決定給他登記下去，拼拼看有沒有機會抽到一間名校唸唸，那麼，請容在下提醒您注意一個細節...
「如果籤運不佳，一定還會有招生未額滿的學校可就讀。」...所以，如果沒抽中，一定會有那種招生招不滿的學校可以給你唸的啦。
目前看起來，這個草案當中只有一個贏家。那就是...原來招生招不滿的學校！在這個「十二年國民基本教育實施計畫草案」當中，這些本來很不容易招到學生的學校，未來就可以在校園中坐待這些考運不佳、或籤運不佳的學生乖乖前來報到。招生，竟然變成如此容易的一件事！
我個人覺得很困惑。現行的高中基測入學，高中的招生名額也已經超過了國中應屆畢業生的名額，要唸高中，事實上並不存在「考不上就沒學校可唸」的問題。所以，高中教育的資源很充足，就算不規劃「高中學區」，也早就具備12年國教的條件了。
而基測成績需達門檻才能入學高中，這其實也是在社會大眾的要求下才建立的規則。(我記得是因為媒體報導某些高中生連自己的姓名都寫錯，在社會壓力下，才規定了基測成績的門檻)...但現在的「免試抽籤入學」，會不會造就出更多連自己的名字都不會寫的低素質高中生呢？
還記得當年在學教育概論的時候，課本上好像有這麼一句話：「有教育目標的課程是教育(education)，沒有教育目標的課程是訓練(training)。」
在規劃「十二年國民基本教育實施計畫草案」之前，應該要先確立國中教育與高中教育的目標吧。有了目標再來制定課程，有了課程再來規劃入學方法，這個順序應該是合理的吧。
在高中這端的教育目標，一直沒有變：「培養健全的國民，並做好大學的預備教育」(因為大學的教育目標沒變，而高中教育就是大學的預備教育，當然也不會變)
至於國中那端的教育目標，現在看來，似乎已經由「培養健全的國民」變成：「減輕國中生的壓力，讓學生快樂學習」了呀。
當教育部把「減輕國中生的壓力」當成教育目標，將會培養出什麼樣的國家未來的主人翁...這一點，值得大家三思呀！
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