追求平等或是卓越，前者沒有等級、後者有等級，前者是理想，後者是實際，
當然，要往理想邁進，尤其是教育上，要灌輸必要的知識提升經濟能力，同時也要從內在引出學生的自覺性，以期達到平等，進而讓人民產生自由獨立特質，以利未來發展。
引用自
http://blog.xuite.net/les12520ms2/promix/38834340
【大紀元10月11日訊】你用什麼標準把人分等級，財富、社會地位、學歷、外貌、還是聰明？
「我從來不把人分等級！」這句話是標準答案，也是謊言， 說這句話的人騙了自己和別人，但他不是有意的。想像一下，當你看到滿身髒污的遊民向你乞討時，第一個感覺什麼？或許你會說「他們很可憐！」，但是，如果你 的大腦接上科學儀器做測驗，答案通常是「厭惡」。很好，至少你具備善良的心，不過「他們很可憐」是你經過思考後的答案，不是第一時間的反應。人們會不自覺 的將他人區分等級，決定自己喜歡誰，厭惡誰。至於如何分等級，有些來自本能，也因社會教育而異。
從小學開始，很多老師用成績好壞，把學生分 成好學生和壞學生；等到升學考試，學校用成績好壞來決定他們要錄取誰；到了找工作的時候，企業又說我們優先考慮國立大學的畢業生，尤其是排名前幾所的大 學。真是悲慘，精通考試、名列前矛成了「先進」國家的人們，在青少年時期最重要的使命。
更糟糕的是，不知不覺中，我們被這個社會灌輸了一個將人分等級的概念──會不會考試、成績好不好、畢業學校的排名。從哪所學校畢業，成了一個人此生的印記，被用來將這個人分等級的標準，可笑吧，但事實如此！
等到進了名校，許多人會發現，學校有名不一定教育品質就高。通常名校的教授們都很忙，因為社會上許多事情需要名校教授的背書，以提高這件事情的知名度和正當性。名校的學生們常常找不到教授請益，因為他們貢獻社會去了。
等 到工作之後，我們漸漸發現，成績好、名校畢業的學生不一定工作表現好。工作績效其實和能力與動機有絕對的相關，但不一定和考試能力有高相關。但這個事實還 是撼動不了我們根深蒂固，將人分等級的標準，我們已經被社會徹底洗腦。於是，人們繼續追求名校，將精力用在沒有實質產出的地方。
外貌是另一 個我們判斷人的標準，清秀佳人、英俊瀟灑就是討人喜歡。中外學者的研究也發現，外貌好壞影響工作面談的成敗，也影響工作起薪。可見，以貌取人是人類的通 性。所以，很多人去整形美容也不無道理。但是外貌和工作成就相關嗎？可能有，可能沒有，但要緊的是，當這個社會以貌取人，人們就追求體面的外表，內在就不 那麼重要。
衡量人的準據應該是什麼？我們很難提出一套人人接受的標準。重要的是，這個社會用什麼標準，人們就追求什麼，能獨立於社會價值之 外的人是少數。問題是，當人人競爭好的文憑，當大家都只重視外貌，這個社會將因此更好嗎？我想，當「與人為善、認真做事」變成我們將人們分等級的標準時， 一個美好的社會就不遠了。@
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